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微型内容:微格式的解决思路
被引量:
3
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作者
谢明颖
顾小清
《现代教育技术》
CSSCI
2011年第3期95-99,共5页
基于微型内容的发展现状,文章分析了微格式的意义和作用,认为微格式体现和拓展了对信息内容分割、结构分块的思考和尝试。详细探讨了微格式的信息分割处理功能,指出微格式在微型内容的识别和提取过程中所处的地位,展望其应用于微型学习...
基于微型内容的发展现状,文章分析了微格式的意义和作用,认为微格式体现和拓展了对信息内容分割、结构分块的思考和尝试。详细探讨了微格式的信息分割处理功能,指出微格式在微型内容的识别和提取过程中所处的地位,展望其应用于微型学习的发展前景。
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关键词
微格内容
微格
式
信息识别
信息分割
信息提取
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职称材料
题名
微型内容:微格式的解决思路
被引量:
3
1
作者
谢明颖
顾小清
机构
华东师范大学教育科学学院
出处
《现代教育技术》
CSSCI
2011年第3期95-99,共5页
基金
国家社科基金2008年度国家一般课题"终身学习视野下的微型移动学习资源建设研究"(课题编号:BCA080038)资助
文摘
基于微型内容的发展现状,文章分析了微格式的意义和作用,认为微格式体现和拓展了对信息内容分割、结构分块的思考和尝试。详细探讨了微格式的信息分割处理功能,指出微格式在微型内容的识别和提取过程中所处的地位,展望其应用于微型学习的发展前景。
关键词
微格内容
微格
式
信息识别
信息分割
信息提取
Keywords
microcontent
microformats
information identification
information division
information extraction
分类号
G40-057 [文化科学—教育学原理]
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题名
作者
出处
发文年
被引量
操作
1
微型内容:微格式的解决思路
谢明颖
顾小清
《现代教育技术》
CSSCI
2011
3
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