以微漫画为载体项目化创设廉洁校园文化的实践研究

现代教育体系中,高校在培养大学生专业学科知识的同时,更要加强校园的廉洁文化建设。廉洁校园文化可以促进学生健康成长,培养学生廉洁意识,提高对抗腐败的能力,从而逐步营造反腐倡廉的校园氛围。随着信息技术的不断发展,“微媒体”在高校学生获取信息和学习知识方面扮演着不可替代的角色。本课题基于项目化学习的理念,开发以廉洁校园为核心的高职院校文化创设实践活动,以高校老师为主导,协同学生一起参与创作“廉洁校园”为主题的“微漫画”,在创作的同时培养学生正确、廉洁的价值观和高尚的品德,树立崇廉尚洁的思想意识,为创设廉洁校园文化提供有效的学习模型和实践经验。

打造绘本品牌的线上策略——微漫画营销

文章从理论的角度提出打造绘本品牌的观点,并以时下新兴的微漫画营销为着眼点,认为微漫画营销可以作为打造绘本品牌的线上策略之一。

微漫画在中学美术教学中的应用

微漫画已经在互联网时代成为热门思想、新鲜时事等话题绝佳的表达手段,随着中学生使用手机和平板电脑数量的增多,互联网对中学生的影响也越发广泛.而中学美术课程在整体中学课程设置中的位置也发生了变化,越来越受到重视,已经逐步改变在原有学科中的位置.在中学美术课堂中,有目的和有针对性地应用微漫画的形式进行相关的教学活动具有重要意义.微漫画的应用不仅有利于学生更敏感地感知生活中不容易发现的细节和趣事,更有利于提高学生的学习热情,发挥学生在学习实践中的主观能动性,提高学生发现问题、自主学习的意识,有助于中学生的创新思维能力以及自主学习能力的培养和塑造.通过合理地应用微漫画,教师客观地施行因材施教的教学策略,来达到中学生艺术修养和美术素养的健全和提升.

学习迁移:构建儿童漫画微课程的有效路径

特色鲜明的漫画微课程为学生带来无穷的欢乐,学习迁移的漫画课堂成为学生的生长场域。为构建具有特色的儿童漫画微课程,文章从儿童漫画微课程的价值追寻、场景设计、内涵建设、有效路径四个方面,梳理漫画教学的课堂、课题、课程三者的联动关系,以此更好地发挥漫画教学优势,助力学生个性成长和创新能力提升。

新媒体时代汉画像艺术传播新范式

汉画像主要由画像石和画像砖组成,这类艺术是汉代的墓葬画像,其载体主要是石头和砖。汉代工匠以刀代笔在石头和砖上面刻画了一幅幅生动的画面,其内容丰富风格质朴,形象地再现了汉代的各种社会生活。新媒体时代,应把汉画像艺术创造的文化内涵、艺术精神和文化价值与当代数字媒体技术相结合,借助新媒体平台,以动态图形、微漫画、网络微视频、表情包等形式传播汉画像艺术,进而实现对汉画像艺术的传承与弘扬,让更多的年轻人加入到汉画像艺术的传承和创新中来。