高校创新型研究生人才培养微环境的建设

随着时代的不断发展及社会的不断进步,如何加强研究生人才的创新能力及创新素养成为高校教育工作者面对的关键挑战。文章以创新型研究生人才培养微环境建设的重要意义作为切入点,从实际出发分析了当前创新型研究生人才培养微环境建设过程中面临的问题,同时基于心理素质保障、培养体系规范、学术团队建设、课程体系规划、知识引导培育及创新平台打造等方面对高校创新型研究生人才培养微环境的建设途径与建设方法进行阐述,旨在为有关教育工作者提供参考。

论卓越教师职前成长微环境的构成及其优化

师范大学是培育卓越教师潜质的基地,专业成长微环境参与着这一潜质的培育与形成。卓越教师职前成长的三大微环境因素群是:教学中心的核心因素群、就业中心的关键因素群与交往中心的边缘因素群。实证分析表明:大学教师、学校环境、教学管理、教育人才市场等因素直接决定着师范生专业成长微环境的内涵与品质。基于微环境影响师范生卓越专业资质形成的"四大规律",即日趋专业化、内在化、务实化与内控化的规律,有序推进师范生专业成长微环境的建设与优化,是师范大学创建优质教师教育资源的重要思路。