基于学习通的微生物学与免疫学混合式教学研究

随着“互联网+”教育快速发展,学习通作为一种新型教育平台,在护理院校微生物学与免疫学混合式教学管理中崭露头角。本文分析了“互联网+”教育背景下学习通的教育价值,深入探讨了护理院校微生物学与免疫学混合式教学管理的难点,并就微生物与免疫学混合式教学中应用学习通的策略提出了相关建议,以期为相关教育工作者提供教学新思路。

中等医学微生物与免疫学教学中的德育教育

中等医学教育对象是初中毕业生，在医学微生物与免疫学教学中应该贯穿德育教育，培养学生的爱国主义、临床责任心、医德、卫生与健康等基本道德意识，真正成为社会有用之才。

结合药学专业特色的微生物与免疫学课程改革探索

根据我校应用型人才培养的目标,有效提高药学专业微生物与免疫学的教学质量,拟从大纲修订、教案讲稿的编写、习题库的建立、课程考核机制、教学方法、实验教学等方面出发来探讨微生物与免疫学课程的教育教学改革。

情感因素在《免疫学基础及病原生物学》教学中的合理运用

为了使学生能既轻松又扎实地主动学好《免疫学基础及病原体生物学》这门课,笔者近年来,在教学内容,教学组织(环境),教学评价中利用情感因素进行以情施教,以情优教起到了非常独特的效果和作用。实践证明,它能缓解紧张学习气氛,改善师生关系,增强学习动力,促进和完善学生个性发展,提高学习效率,促进知识和谐发展。