安徽恒河猴的微生物学和寄生虫学检测

对安徽省实验猕猴中心的安徽恒河猴进行了微生物(包括病毒和病原菌)和寄生虫检测。对恒河猴的病毒检测结果发现,猕猴疱疹病毒1型(BV)和猴痘病毒(SPV)抗体的阳性率分别为20.7%(6/29)和10.0%(2/20),20只恒河猴中没有发现猴反转录D型病毒(SRV)、猴免疫缺陷病毒(SIV)和猴T细胞趋向性病毒Ⅰ型(STLV-1)的抗体。5只受检的人工繁育的安徽恒河猴没有感染沙门菌、皮肤病原真菌、志贺菌和结核分枝杆菌的这四种病原菌。肉眼检测恒河猴体表,未发现体外寄生虫。39份人工繁殖的恒河猴粪便样品的总寄生虫感染率为38.5%,检测到溶组织内阿米巴和5种蠕虫(粪类圆线虫、猴结节线虫、绦虫、钩虫、蛔虫),感染率最高的是粪类圆线虫和猴结节线虫。本次调查表明,安徽恒河猴无特殊疾病,健康状况基本良好,可以建立普通级的实验恒河猴,实现安徽恒河猴的实验动物化。

基于免疫学的食品微生物检测探究——评《食品微生物学(第二版)》

微生物污染是造成食品安全问题的主要原因之一,可能会引发轻微不适或严重疾病甚至带来死亡的风险,因此对食品进行微生物监测尤为关键。基于免疫学的食品微生物检测技术能够准确检测出食品中微生物的存在,保障公众食品安全。由桑亚新和李秀婷共同编著、中国轻工业出版社出版的《食品微生物学(第二版)》一书,通过总结相关院校的开课情况,新增实验内容及补充习题,并弥补现有教材的不足之处,为食品科学与工程类学生提供了更全面的知识体系。

翻转课堂在护生《医学微生物学与寄生虫学》实验课教学中应用的研究及评价

翻转课堂的教学方法应用在护生《医学微生物学与寄生虫学》实验课程中,结果表明教学效果比传统教学要好,通过设计问卷收集学生们对本次教学实践的评价,学生们评价普遍较高。因此,建议在护生基础医学类实验课程中推广翻转课堂这一教学方法。

实验牛微生物学和寄生虫学等级及监测地方标准的研究和制定

标准化是实验动物的根本属性,质量标准是实验动物质量控制体系中的重要组成部分,实验动物微生物和寄生虫控制水平是实验动物分级的根本依据。本文介绍了黑龙江省地方标准《实验动物牛微生物学等级及监测》和《实验动物牛寄生虫学等级及监测》的编制背景、实验牛等级设定、检测项目的选择、检测方法、预期社会效益等主要内容。本标准的制定可为黑龙江省农业实验动物新资源提供标准及技术保障、为公共卫生和生物安全提供重要的基础条件、为重大动物疫病研究提供高质量实验动物以及为生物制品的研发、生产及检定提供标准化实验动物,进而推动我省及全国畜牧行业技术进步及畜牧业的健康发展。

中国实验动物微生物学和寄生虫学质量监控标准的概况

中国实验动物微生物学和寄生虫学质量监控标准的概况吴小闲（中国医学科学院中国协和医科大学实验动物研究所，北京）实验动物是生物学、医学等生命科学上最能反映人类的各种生命现象的群体。它们往往作为“人的替身”进行科学研究，并且在医疗、教学、检测、生产、国防等...

护理学专业“医学微生物学与寄生虫学”教学体会

“医学微生物学与寄生虫学”课程是护理学专业学生必修的基础课程，同时也是联系基础医学与临床医学的桥梁课程。根据长沙医学院（以下简称“我校”）护理学专业学生的特点，我们对课程的教学大纲、考试大纲等教学内容加以改进，深化实验教学及提高教师的专业素质从而提高了教学质量，让学生从学习中得到乐趣，自主学习，教学相长。

微生物学与寄生虫学学习辅导（二）

微生物学与寄生虫学学习辅导（二）中国医科大学微生物学教研室（１１０００１）周正任第五章免疫应答４重点内容１．１抗体产生的初次应答与再次应答。１．２抗体的免疫效应。１．３细胞免疫的功能２难点内容２．１初次应答与再次应答两者的关系、区别．在医疗实践中的意...

微生物学与寄生虫学学习辅导（一）

微生物学与寄生虫学学习辅导（一）中国医科大学基础医学院微生物学教研室（１１０００１）周正任第一章免疫的概述本章重点１．首先要掌握免疫的概念，在此基础上了解免疫的功能与类型。２．要掌握构成人体天然抵抗力的三大因素。３．掌握补体的概念及其生物学作用。难点...

乡村医生教学辅导系列讲座（十四）微生物学与寄生虫学学习辅导（五）

乡村医生教学辅导系列讲座（十四）微生物学与寄生虫学学习辅导（五）中国医科大学微生物学教研室（１１０００１）宋艾芝第十章病毒学总论辅导材料１重点内容１．１病毒的基本特性、大小测量单位、结构、化学组成及功能。１．２病毒的增殖特点、增殖方式和步骤。１．３培...

乡村医生教学辅导系列讲座（十六）微生物学与寄生虫学学习辅导（七）

乡村医生教学辅导系列讲座（十六）微生物学与寄生虫学学习辅导（七）中国医科大学微生物学教研室（１１０００１）宋艾芝第十二章其它微生物１重点内容１１衣原体与病毒的主要区别，对人致病衣原体的种类及所致疾病。１２立克次体主要特性，我国常见的立克次体及所致...

乡村医生教学辅导系列讲座(十八)微生物学与寄生虫学学习辅导(九)

乡村医生教学辅导系列讲座（十八）微生物学与寄生虫学学习辅导（九）中国医科大学寄生虫学教研室（１１０００１）王恩荣第十四章蠕虫学第一节线虫类１重点内容１．１线虫成虫形态的共同点及鉴别点，线虫虫卵的形态要点。１．２５种线虫的发育过程及其与致病、诊断及流行...

乡村医生教学辅导系列讲座(二十)──微生物学与寄生虫学学习辅导(十一)

乡村医生教学辅导系列讲座（二十）微生物学与寄生虫学学习辅导（十一）中国医科大学寄生虫学教研室（１１０００１）王恩荣第十四章蠕虫学第三节吸虫类１重点内容１１４种吸虫在我国的流行情况。１２４种吸虫形态中与理解发育过程有关及具有病原学诊断意义的结构特点...

乡村医生教学辅导系列讲座(十七)微生物学与寄生虫学学习辅导(八)

乡村医生教学辅导系列讲座（十七）微生物学与寄生虫学学习辅导（八）中国医科大学寄生虫学教研室（１１０００１）王恩荣第十三章人体寄生虫学绪论１本章重点１．１寄生虫、宿主等几个名词概念的定义。１．２我国广大农村寄生虫病的近况。２本章难点寄生虫感染后引起的超...

乡村医生教学辅导系列讲座(十九)微生物学与寄生虫学学习辅导(十)

乡村医生教学辅导系列讲座（十九）微生物学与寄生虫学学习辅导（十）中国医科大学寄生虫学教研室（１１０００１）王恩荣第十四章蠕虫学第二节绦虫类１猪肉绦虫１１重点内容１１１成虫头节及孕节的形态特征及临床意义。１１２生活史中成虫和幼虫阶段寄生部位的...

浙江省医学实验动物微生物和寄生虫检测

目的 检测我省医学实验动物微生物和寄生虫感染或携带情况。方法 按生产繁殖群体采集不同数量个体进行检测。结果 从 2 2家单位 8个品种、 3 4个繁殖群体中发现 1个豚鼠群体、 2个家兔群体、 5个小鼠群体存在体外寄生虫 ,其余项目均达标。结论 为确保实验动物质量 ,需对动物作微生物和寄生虫检测。

高等医学专科学校《微生物学》及《寄生虫学》教学内容改革之我见

本文根据高等专科医学人才培养目标要求,结合自己的教学工作实际,从揭示当前高等医学专科学校教学内容和课程体系中存在的主要问题入手,就《微生物学》与《寄生虫学》两门学科的教学内容改革提出了相应的思路和对策:(1)明确培养目标,优化教学内容;(2)编写反映教学内容改革成果的配套教材;(3)培养高素质双师型教师.

生物制品系统实验动物微生物和寄生虫学检测报告

生物制品系统实验动物微生物和寄生虫学检测报告贺争鸣（中国药品生物制品检定所）为了解我国生物制品系统实验动物质量的现状，促进高品质实验动物在生物制品生产和质量检定中的推广应用，以保证人民的用药安全，按卫生部颁布的《医学实验动物标准》，对国内几个主要生物...

点拨思维在《微生物学与寄生虫学》教学中的应用

结合《微生物学与寄生虫学》(以下简称《微寄》)教学实践 ,探讨五种点拨教学方法 ,即 :利用事物内在关系的因果点拨法 ;利用事物形象的物象点拨法 ;利用从一事物想到另一事物的联想点拨法 ;利用对学习材料分析提炼、找出规律。

如何上好一节课——谈谈我多年来从事医学微生物学与人体寄生虫学教学的体会

我从事卫校教学已有32年了，多年教学实践证明：要提高课堂讲授的质量，上好每一节课，必须掌握课程内容，了解学生状况，认真准备讲稿，做好默讲、试讲，注意表达方式，及时检查改进，不断努力提高。现针对上述几方面，谈谈我个人的做法与体会。