移动学术社区中科研用户微知识协同行为研究

[目的/意义]识别和解构移动学术社区科研用户在联合解决学术问题过程中的微知识协同行为,对于提升学术知识的创新效率和学术社区的可持续发展具有重要价值。[方法/过程]剖析移动学术社区科研用户微知识协同行为的概念,从意义建构理论视角解析微知识协同行为机理,并以丁香园的"新型冠状病毒肺炎病例分享"为例,对移动学术社区科研用户的微知识协同行为进行了实例阐释。[结果/结论]微知识协同行为模型深刻描述了移动学术社区科研用户的深层次知识交互与价值共创过程,实证案例揭示了微知识协同行为生命周期呈现出鸿沟产生、鸿沟填平和鸿沟跨越的三个阶段过程。