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论高中思政微研究式学习活动的开展
1
作者
秦晶晶
《中学政治教学参考》
北大核心
2022年第5期48-50,共3页
思政课程内容的多样性和广泛性经常让缺乏生活经历的学生产生各种学习障碍和问题。此时,教师可以实施微研究式学习活动,通过面对面的家常式交流,化解课程原理难点、熟知最新时政热点、解读扰人的生活现象、实现学科学习的融合。这种微...
思政课程内容的多样性和广泛性经常让缺乏生活经历的学生产生各种学习障碍和问题。此时,教师可以实施微研究式学习活动,通过面对面的家常式交流,化解课程原理难点、熟知最新时政热点、解读扰人的生活现象、实现学科学习的融合。这种微研究式学习活动是思政学习的组成部分,是课内学习与课外学习的结合,是知识学习与价值塑造的统一。
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关键词
高中思想政治
微研究式学习活动
价值塑造
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题名
论高中思政微研究式学习活动的开展
1
作者
秦晶晶
机构
江苏省常州市北郊高级中学
出处
《中学政治教学参考》
北大核心
2022年第5期48-50,共3页
基金
江苏省常州市学带高研班专项课题“高中政治活动型课程情境创设的实践研究”(课题编号:CJK-Y2020008)成果之一。
文摘
思政课程内容的多样性和广泛性经常让缺乏生活经历的学生产生各种学习障碍和问题。此时,教师可以实施微研究式学习活动,通过面对面的家常式交流,化解课程原理难点、熟知最新时政热点、解读扰人的生活现象、实现学科学习的融合。这种微研究式学习活动是思政学习的组成部分,是课内学习与课外学习的结合,是知识学习与价值塑造的统一。
关键词
高中思想政治
微研究式学习活动
价值塑造
分类号
G633.2 [文化科学—教育学]
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作者
出处
发文年
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1
论高中思政微研究式学习活动的开展
秦晶晶
《中学政治教学参考》
北大核心
2022
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