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基于高师数学专业学生能力培养的微积分思想方法应用探析
被引量:
2
1
作者
黎海英
《大学教育》
2018年第12期70-72,共3页
高师数学专业的学生,除了要具备扎实的学科基础知识外,数学思想方法的培养尤为重要.随着新课程标准的逐步实践,在高考中,运用微积分思想方法解题的比重越来越大.这就意味着,微积分思想方法在数学方法论中的重要地位.求函数的单调性、极...
高师数学专业的学生,除了要具备扎实的学科基础知识外,数学思想方法的培养尤为重要.随着新课程标准的逐步实践,在高考中,运用微积分思想方法解题的比重越来越大.这就意味着,微积分思想方法在数学方法论中的重要地位.求函数的单调性、极值、最值,以及曲线的切线问题和求证不等式等,用微积分思想方法会使问题化繁为简,迎刃而解.因此,强化高师数学专业学生微积分思想方法的培养,对未来教育教学改革的发展有着重要的意义.
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关键词
高师学生
数学
方法
论
微积分方法及应用
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职称材料
题名
基于高师数学专业学生能力培养的微积分思想方法应用探析
被引量:
2
1
作者
黎海英
机构
广西教育学院
出处
《大学教育》
2018年第12期70-72,共3页
文摘
高师数学专业的学生,除了要具备扎实的学科基础知识外,数学思想方法的培养尤为重要.随着新课程标准的逐步实践,在高考中,运用微积分思想方法解题的比重越来越大.这就意味着,微积分思想方法在数学方法论中的重要地位.求函数的单调性、极值、最值,以及曲线的切线问题和求证不等式等,用微积分思想方法会使问题化繁为简,迎刃而解.因此,强化高师数学专业学生微积分思想方法的培养,对未来教育教学改革的发展有着重要的意义.
关键词
高师学生
数学
方法
论
微积分方法及应用
分类号
G64 [文化科学—高等教育学]
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题名
作者
出处
发文年
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1
基于高师数学专业学生能力培养的微积分思想方法应用探析
黎海英
《大学教育》
2018
2
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