科技课堂中微笑课堂教学模式的应用研究

为贯彻落实广州市开发区教育局在教学领域深化素质教育的要求,广州开发区第二小学科技信息组经过反复研讨及听课、评课,敲定“微笑课堂教学五环节”的教学模式。文章结合教学案例,对“微笑课堂教学五环节”在科技课中的具体应用进行研究。

微笑课堂视域下的低年级口语交际课教学策略

微笑课堂是一种通过将积极的心理学和幸福教育融入课堂教学来提高学生幸福感和心理健康的教学模式。教师把微笑教育观带进课堂,在教与学之间架起愉悦的情感交流的桥梁,能让学生在有趣、愉悦的学习过程中学习,从而增强课堂教学效果。文章以“统编版”语文一年级上册口语交际《我们做朋友》一课为例,探讨微笑课堂视域下的低年级口语交际课教学策略。

独立学院C语言课堂教学改革与实践

C语言是计算机专业的基础核心课程,对专业课的教学起着决定性的作用,针对独立学院学生的特点,以"微笑课堂、案例整合、形象化教学、自主学习"为教学原则进行了深入探索,并在教学实践中取得了良好效果。