“微背景”下历史虚无主义对大学生思想政治教育的影响及对策研究

在“微背景”下,历史虚无主义思潮借助微博、微信等工具对高校的思想政治教育工作带来了严峻挑战。在历史虚无主义的影响下,高校思政教育效果被削弱、少数学生的价值观扭曲、政治信仰动摇。究其原因,主要是技术发展、网络舆论、多元价值观取向为历史虚无主义的传播开创了条件。对此需要积极应对,一是要强化监督,二是要引导正面网络舆论,三是要善用微平台,发挥思政课主渠道作用,四是要提高大学生的历史思维能力。

微背景下高职院校教育教学管理新途径

在微背景环境下,高职院校的教育教学已经发生了明显的变化,文章在深入了解微背景对高职院校教育教学管理应用的影响基础上,分析了传统高职院校教育教学管理中存在的问题,并基于微背景提出了相应的改进意见与方法,最终达到了提高教育教学管理水平的目的,具有科学性。

微背景下历史虚无主义思潮的泛起与影响

随着网络技术的发展,在微背景下,历史虚无主义作为一种错误的思潮,借助微博、微信等网络平台得以广泛传播,并企图达到颠覆历史和社会主义的目的,对国家安全及青少年的成长产生了负面影响。基于此,本文深入剖析了历史虚无主义思潮的泛起与影响,以期为促进中国特色社会主义建设事业发展提供理论借鉴。

微网络剧背景下的影视剧作探索

随着微网络剧的崛起,传统影视剧作面临着新的挑战与机遇。近年来,微网络剧以其短小精悍、节奏紧凑、内容新颖等特点,迅速占据了影视剧市场的一席之地。微网络剧通过互联网平台传播,能够满足观众碎片化的观看需求,同时也为影视剧创作者提供了更多的创作空间和可能性。本文将围绕深化内容创新、提升制作水平以及强化互动体验等方面,探讨微网络剧背景下的影视剧作探索与发展。

高速公路对场地微振动背景影响的分析研究

为了分析高速公路对场地微振动的影响,在高速公路旁边选择了几块环境相似的场地,进行间隔50m布点多测线测量,对测量得到的数据进行RMS值计算和功率谱密度分析后,得出微振动的能量主要集中在5￣15Hz之内,卓越周期为0.2￣0.1s。并得出了几块场地的微振动速度及位移的RMS值分布情况,还得出了该值随测点与高速公路的距离增加而衰减的简单关系以及该值在普通路基和高架桥路基高速公路影响下的不同衰减关系。

微时代背景下大学生思想政治教育的思考

微时代背景下大学生思想政治教育面临着更新理念、补充新的教育内容、改进教育模式等问题,同时需要借鉴西方国家可取的经验和做法,在教育理念上倡导成"人"远胜于成"器";在教育内容上需要一元为主,多元兼顾;在教育模式上,采用"对话"替代"灌输"。

“微”背景下高校服务型党组织的建设路径

高校党的建设必须顺应"微"时代的步伐。"微"背景下,高校党组织建设存在理念滞后、环境复杂、内容枯燥、机制不畅,在理念、内容、机制及外在环境等现实障碍,高校服务型党组织建设应从凸显"微"元素、融入"微"媒介、贴近"微"生活、形成"微"机制等方面入手探寻有效路径。

基于微视频背景下的高校音乐理论教学中对翻转课堂的应用探究

在当下高等院校的音乐理论教学当中,提高学生们的综合素质已经成为了重要的培养目标之一。随着高等教育的逐渐普及,高等院校的音乐理论专业也面临着新的机遇和挑战,一些新兴的专业教育理念也在随着时代背景的不断变化而出现,这对传统的教学模式产生了巨大的冲击。基于微视频背景下的高等院校音乐理论教学是近些年来一种新式的教育模式,其在高等院校的教学实践中,已经有着越来越普遍的应用。翻转课堂在高等院校音乐理论教学中的应用,也为学生们综合素质的提升带来了新的发展机遇。本文在对翻转课堂进行简要概述的情况下,对其在微视频背景下高等院校音乐理论教学中的应用进行相关探究。

“微时代”背景下高校思想政治课教学模式改革

“微时代”背景下高校思政课教学模式改革顺应信息时代发展的要求，对促进高校思政课教学水平的提高和学生思想政治水平的发展具有重大意义。高校在改革过程中必须要加强改革的重视度，引进具备专业能力和信息技术掌握能力和应用能力的思政教师，向国家相关部门、社会等积极争取改革基础设施的物资支持，在改革主要人员及其改革任务的选择与布置上要综合考量，改革的内容应用具体且有一定的规范性要求。

“微时代”背景下大学生国防教育载体的应用探析

在新媒体背景下,国防教育的载体有了新的创新与发展,有效地提升了高校国防教育的成效。分析了"微时代"背景下大学生国防教育载体的应用存在的问题,从师资队伍建设、"微"课堂教学模式构建、新教育途径的开辟等方面提出解决策略。

微时代背景下艺术类大学生思想政治教育工作研究

以微时代背景所具有的特征及艺术类大学生的独特点为文章切入点,深入分析了在微时代背景下艺术类大学生思想政治教育工作中面临的问题及挑战,利用微时代的特点,把握艺术类学生的主流思想、构建新型的师生关系、建立长期有效的学生管理制度、搭建多样化的互动平台等方式,从而实现创新艺术类大学生思想政治教育工作的实施路径。

一种背景微移情况下的运动目标提取算法

分析了常用的静态背景下运动目标提取算法的优缺点,提出了一种基于背景匹配的运动目标提取的算法,有效地解决了帧间背景的微移问题。

微时代经济背景下微课程应用与大学英语教学研究

微课程的核心内容涵盖了与教学主题相关的教学视频、教学设计、教学课件、习题测试等教学资源。微课程是随着信息技术的发展而产生的,微时代经济背景下,微课程已经成了教育研究的重要内容之一,为教育变革提供了新思维、新途径。文章通过分析微时代经济背景下微课程的内涵以及在大学英语教学中应用的优势,探讨了微课程在大学英语教学中的运用,以期能够提高大学英语教学的质量和水平。

基于微课背景下高职语文的教学改革

我国高职教育基础课程中语文教育所占的地位比较重要,该课程是以学生文化素养和表达能力的提高为目的。但许多高职学校在具体的教学过程中,没有充分的认识到语文教育的重要性,存在许多制约教学效率提升的问题。而高职语文教学中应用微课教学模式,可使高职语文低教学效率现状得到改善,促使学生综合能力得到提升,通过激发学生的兴趣,达到语文教学的目的。本文分析了微课在高职语文教学中的作用,阐述了微课背景下高职语文教学改革的途径,仅供参考。

基于移动微背景的大学图书馆阅读推广途径

随着我国信息技术快速发展,移动微时代正式来临,在移动微背景下,各种信息传播速度加快,媒体技术得到突破式发展,其影响着我们的方方面面。与此同时,也改变着大学生阅读行为。因此,高校图书馆在面对这种改变时,应及时做出相对应的阅读推广工作,创新服务策略,采用现代多项技术推动大学图书馆阅读推广工作科学有效地进行。

微课背景下的高职英语教学改革思考

当下随着微博、微信、微电影等网络名词的出现,"微课"作为一种新兴的授课模式在中国的各大院校中悄然兴起。国家教育部至今举行过两届全国高职的微课比赛,第二届更是把全国所有的院校进行不同等级的划分来进行逐级比赛,其合理性和重要性不言而喻。把微课引入高职英语教学领域,有助于提高高职英语教学水平,激发学生的英语学习兴趣。本文从高职英语微课教学的意义入手,探讨微课教学的具体做法。将慕课应用到英语教学中,可以极大地增强英语教学的趣味性,对高等教育和高职英语教学起到了推动作用。

微时代背景下民办高校学生党建工作的调查思考

微时代的到来开启了信息传播和思想交流的又一轮变革，改变了学生们的生活和学习方式，拓宽了高校的育人路径和渠道。对民办高校而言，探索微时代背景对学生党建工作的影响，具有重要的现实意义。根据有关调查显示，民办高校学生党建工作的现状并不尽如人意，存在诸多与微时代不适应的问题，抢占微时代的网络阵地已成为增强民办高校学生党建工作实效性的必然选择。

微媒体背景下大学生就业指导工作研究

随着我国微媒体信息技术的快速发展,人们在思想以及生活各方面越来越多元化和复杂化,学生的思想观念不断受到冲击,就业观念也在很大程度上受到微媒体信息技术的影响,为大学生的就业带来了一定的机遇与挑战。这就要求教师在辅导学生的过程中要摆脱传统的观念,不断总结教学经验,完善就业指导课程体系,从而逐渐增强学生的就业观念,帮助高校就业指导工作能够更加顺利开展。

微课背景下的翻转课堂教学模式在小学英语教学中的应用

1.小学英语教学存在的问题分析1.1教育理念的偏差近年来,随着中国教育制度的不断改革,教育产业的快速发展,很多新的技术和新的理念被应用于小学英语教学中,因此教学的中心开始向学生的需求转移。然而,仍有很多小学学校和教师的教育理念存在偏差,忽视学生的主体性和教学过程中的体验,在此前提下,所设计的教学内容和教学方法是以教材和教师的角度出发,进而导致了翻转课堂教学效果处于低效状态,无法突出所应用的微课和翻转课堂的教学价值。

分段把控 精准施策——例谈微课背景下初中数学理性思维的教学策略

理性思维的含义按照《现代汉语词典》的解释,理性具有两个方面的含义:一是指辨别是非,分析判断,并据此控制感情、行为的能力;二是指属于概念、推理、判断等抽象思维活动,与感性相对。理性思维是一种基于证据和逻辑推理的思维方式。二、数学理性思维教学策略1.过程展示,体现理性思维的深刻性。