1927年鼎革之际知识人的微观体验与命运沉浮——以舒新城为例

1927年的《舒新城日记》是一份珍贵的文本,它记录了舒新城对于时局的阅读与思考。党军到来之前,舒新城经营着自己的人际网络,享受着安逸的著述生活;随着党军的不断推进,他内心的不安与日俱增。鼎革之际,并无太多政治倾向的他亦因政治问题遭到了清算。从日记中有关学校的改组、“学阀”的打倒等记录也可以看出,北伐对于南京不仅意味着军事的征服,而且还有教育、文化等事业的更张。从这部日记可以勾稽1927年前后舒新城的生存样态与命运沉浮,借以窥探1927年鼎革之际社会、教育层面的诸多面相。

搭建宏观模型 体验微观世界——以黄豆实验认知油膜法原理

高中物理实验“用油膜法估测分子的大小”考查学生运用多学科知识的综合处理能力,由于微观上分子太小,学生缺乏直观观察体验,学习该实验时遇到的困难颇多.在做油膜法实验之前增加了一个科学探索过程—用黄豆来完成一系列科学计算,降低了学生的理解困难,为油膜法实验做好知识铺垫.

推动宇航元器件自主可控具体工作建议措施

文章总结了宇航用户实际微观体验,分析了宇航元器件自主可控过程中生产厂面临的挑战,归纳了用户遇到的实际困难。结合工作实践经验,从加强“用研”沟通、信息共享和成果共享三个方面,提出推动宇航元器件自主可控工作具体措施建议。