基于宏观实验事实发展学生微观认识的教学活动设计——以“离子反应及其发生的条件”为例

对离子反应及其发生的条件教学内容和价值进行初步分析，结合学生对于离子反应基本概念遇到的障碍，阐述了如何恰当借助宏观实验事实发展学生对微观的认识。

浅谈管理职能在高等教育中的应用

该文叙述了在高等教育的活动中,管理职能在其中的应用体现,主要从宏观教学质量控制体系和微观具体教学活动两个方面来具体阐述。