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题名课程质量规格的研究与实践
被引量:1
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作者
王凤山
胡广海
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机构
克山师范专科学校
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出处
《黑龙江教育学院学报》
1998年第2期29-31,共3页
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文摘
理论思考与课题的建立 1985年底,我校开始推行教考分离制度,一部分课程由校内外的同行命题对学生进行考核,之后进行考试分析。由此,就考试引起了命题是否符合大纲的争论,对立的双方均以教学大纲为依据,各执一词互相都不能说服对方。对此,我们认为,一方面,站在不同角度的双方可能都存在着曲解教学大纲的因素,另一方面。
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关键词
课程质量规格
教学质量
评定
微观教学管理
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分类号
G420
[文化科学—课程与教学论]
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