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题名微观数学方法论简介
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作者
郝宏彦
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机构
山西省轻工业学校
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出处
《山西教育学院学报》
2000年第4期125-126,共2页
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文摘
微观数学方法论中主要的方法有两种 :一种是归纳和类比 ,一种是抽象分析法。数学中的许多定理都是利用这两种方法发现的 ,如“欧拉乘积公式”、“二次互反律”等。有时还能用来确立新的基本概念 ,导致数学新学科或新分支的产生 ,如“计算理论”
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关键词
数学方法论
归纳
类比
抽象分析
微观数学方法论
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分类号
O1-0
[理学—基础数学]
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题名数学方法论的研究对象、途径和意义
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作者
李鹤
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机构
辽阳职业技术学院
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出处
《辽宁师专学报(自然科学版)》
2003年第4期8-9,共2页
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文摘
简述数学方法论的定义及分类,对数学方法论研究途径和意义进行探讨,指出研究者要有坚实的教学理论基础,要阅览大量的数学史著作,要用唯物辨证法做指导,认真学习和研究数学方法论对于开展数学理论的研究,对数学人才的培养具有十分重要的意义.
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关键词
数学方法论
教学理论基础
数学人才
宏观数学方法论
微观数学方法论
唯物辩证法
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分类号
O1-0
[理学—基础数学]
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题名论数学思想方法的意义
被引量:1
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作者
金成
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出处
《湖南教育(上旬)(A)》
1997年第2期38-39,共2页
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文摘
论数学思想方法的意义SHUXUESIXIANGFANGFAKEYIYI文/金成数学思想万法是从数学的各个分支学科中提炼和总结出来的研究方法,是形成数学概念、探讨数学规律、解决数学问题的方法。包括“证明的方法”与“发现(发现与创造)的方法”两大类。从方...
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关键词
数学思想方法
数学教学改革
数学知识
学习数学
微观数学方法论
梯形面积
掌握数学思想方法
数学活动
平行四边形
解决问题的能力
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分类号
G623.5
[文化科学—教育学]
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题名农业院校数学课教学改革探索
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作者
申玉发
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机构
河北农业技术师范学院基础部
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出处
《高等农业教育》
1997年第3期54-56,共3页
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文摘
农业院校数学课教学改革探索申玉发(河北农业技术师范学院基础部昌黎066600)数学课是农业院校的重要基础课。长期以来,尽管教师在教学过程中很注重教学方法,但学生仍然感到数学难学,缺乏学习的主动性。究其原因,这除了数学课自身的特点外,数学课在教材体系、...
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关键词
农业院校
数学课教学
教学改革
不定积分
教学内容
教学方法
微观数学方法论
数学学科
专业课
教材体系
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分类号
G642.0
[文化科学—高等教育学]
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题名农业院校数学教学要面向现代化
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作者
李文深
段文英
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机构
东北林业大学
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出处
《高等农业教育》
1995年第4期42-43,共2页
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文摘
农业院校数学教学要面向现代化东北林业大学李文深,段文英20世纪中叶以来科学技术日新月异,在其飞速发展的进程中,越来越显示出数学学科的地位和作用。在科学技术现代化的今天,非但自然科学、工程技术、生命科学,就是社会科学、经济学中都大量用数学方法去揭示某些...
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关键词
数学教学
农业院校
建立数学模型
数学学科
宏观数学方法论
微观数学方法论
高等数学
计算机
数学分析
科学技术
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分类号
G642
[文化科学—高等教育学]
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