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“微观生物世界”通识课程建设与实践
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作者 杜喜玲 崔香环 +2 位作者 桂馨 盛哲津 张敬 《高校生物学教学研究(电子版)》 2024年第1期13-16,I0004,共5页
通识教育是高校人才培养计划的重要组成部分,对于培养具备综合素养的复合型人才具有重要意义。为增强学生的生命科学素养,同济大学生命科学实验教学中心面向全校本科生开设了通识课“微观生物世界”,同时积极进行教学改革探索与实践。... 通识教育是高校人才培养计划的重要组成部分,对于培养具备综合素养的复合型人才具有重要意义。为增强学生的生命科学素养,同济大学生命科学实验教学中心面向全校本科生开设了通识课“微观生物世界”,同时积极进行教学改革探索与实践。课程建设过程中,充分平衡学科知识点难度,设置由浅入深、循序渐进的实验项目以及拓展性的理论知识,采用理论与实践相结合、虚拟实验与实体实验相融合、小班化、多维度教学模式,构建了重过程、重能力的多元评价体系,旨在拓展本科生的生命科学相关知识储备,增强学生关爱生命、关爱自然的意识,提升学生学科交叉融合应用的能力。课程取得了显著的教学效果,可为理工科通识课程的建设提供借鉴。 展开更多
关键词 本科通识课程 生命科学 微观生物世界
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“微观生物学”校本课程的开发与实践
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作者 盛文龙 许若禹 林伟强 《生物学教学》 北大核心 2024年第7期74-76,共3页
开发了“微观生物学”校本课程,其课程内容按照观察对象从器官到分子,分为四个阶段。课程类型包括操作技能类、基础知识类、实验观察类、实验探究类和实践活动类。课程评价涵盖课堂表现、实验报告和纸笔测试。课程的设计和实施旨在帮助... 开发了“微观生物学”校本课程,其课程内容按照观察对象从器官到分子,分为四个阶段。课程类型包括操作技能类、基础知识类、实验观察类、实验探究类和实践活动类。课程评价涵盖课堂表现、实验报告和纸笔测试。课程的设计和实施旨在帮助学生掌握显微工具的使用技巧,深入理解生命的本质,培养学科核心素养。 展开更多
关键词 微观生物 显微工具 校本课程 开发与实践
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肖邦音乐风格之形成——微观生物系统之下的观照
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作者 胡满春 《艺术探索》 2009年第6期149-151,共3页
本文从社会生态理论的角度解释肖邦的部分音乐行为与音乐思想,以此阐释肖邦的音乐风格,总结并指出当前肖邦研究的部分缺失和不够深刻的地方,同时也指出以社会学和社会生态理论的方法研究肖邦音乐的重要意义和拓展性,揭示了肖邦自身的微... 本文从社会生态理论的角度解释肖邦的部分音乐行为与音乐思想,以此阐释肖邦的音乐风格,总结并指出当前肖邦研究的部分缺失和不够深刻的地方,同时也指出以社会学和社会生态理论的方法研究肖邦音乐的重要意义和拓展性,揭示了肖邦自身的微观生物系统对于肖邦音乐风格形成的影响和重要作用。 展开更多
关键词 肖邦 微观生物系统 力度
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基于响应面分析的聚甲基丙烯酸甲酯表面微观生物污损超声防除研究 被引量:2
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作者 郑良 李越凡 +1 位作者 赵强 郑靖 《表面技术》 EI CAS CSCD 北大核心 2021年第4期319-327,共9页
目的基于Box-Behnken设计和响应面分析,借助表面形貌表征和污损面积占比分析,通过方程拟合和试验验证,探究了超声时间、功率和频率对光学材料聚甲基丙烯酸甲酯(PMMA)表面海洋微观生物污损防除的影响,为超声防污技术在海洋光学仪器水下... 目的基于Box-Behnken设计和响应面分析,借助表面形貌表征和污损面积占比分析,通过方程拟合和试验验证,探究了超声时间、功率和频率对光学材料聚甲基丙烯酸甲酯(PMMA)表面海洋微观生物污损防除的影响,为超声防污技术在海洋光学仪器水下窗口微观生物污损防除的应用上提供一定的理论依据和数据支撑。方法以天然海水为介质,采用动态培养的方法构建PMMA表面微观污损,借助激光共聚焦显微镜(CLSM),综合单因素实验和三因素三水平Box-Behnken设计,考察超声时间、超声功率、超声频率对超声防除PMMA表面微观污损的影响规律,通过响应面分析获取超声频率、超声时间、超声功率之间的超声防污交互作用,建立超声参数对防污效果的回归方程,最后结合实际工况给出具有最佳污损防除效果的超声工作参数。结果防污效果随超声频率的增加而降低,随超声功率和超声时间的增加而提高。相对超声功率和超声时间,超声频率对PMMA表面微观污损防除的影响更显著。回归方程能够很好地预测不同超声参数下的防污效果,可用于不同污损情况下超声工况的选择设计。当超声时间为5 min、超声功率为40 W、超声频率为40 kHz时,海水动态培养96 h后,PMMA表面的微观污损超声防污效果可达到98.63%以上。结论基于响应面分析技术,建立超声参数对超声防污效果的回归方程,有助于选择合适的超声工况,从而使超声防污技术应用于海洋光学仪器水下窗口表面的微观生物污损防除。 展开更多
关键词 聚甲基丙烯酸甲酯 水下窗口 微观生物污损 超声防污 BOX-BEHNKEN设计 响应面分析
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我国沿海港口的微观生物初期污损调查 被引量:2
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作者 郑纪勇 孙智勇 +4 位作者 邱日 侯健 王利 张金伟 蔺存国 《装备环境工程》 CAS 2019年第4期1-7,共7页
目的对我国渤海、黄海、东海和南海海域的港口进行微观生物污损调查。方法在天津、青岛、宁波、湛江和三亚的港口进行实海挂样试验,通过染色、封装、显微观察、计数等方法,对我国沿海从北到南五个港口微观生物的初期污损进行调查。结果... 目的对我国渤海、黄海、东海和南海海域的港口进行微观生物污损调查。方法在天津、青岛、宁波、湛江和三亚的港口进行实海挂样试验,通过染色、封装、显微观察、计数等方法,对我国沿海从北到南五个港口微观生物的初期污损进行调查。结果通过玻片实海浸挂和荧光显微观察法,建立了一种生物污损初期附着状况的试验调查方法。微观生物污损主要以细菌和硅藻为主,在样片浸入海水后的数小时内,表面即附着微观生物。不同港口的挂片表面所附着的生物量存在差异,实海挂片24h后,样片表面附着的细菌数量约为100~300cells/mm^2,微藻数量约为10~60cells/mm^2。在相同试验周期内,水温较高海域收集到的样片表面的生物量较大。随港口纬度的升高,样片表面的生物量减少。结论我国沿海海港的微观污损生物均以细菌和硅藻为主,初期生物附着量受港口所处纬度影响,五个港口一天内的微观生物附着量均大于10 cells/mm^2。 展开更多
关键词 微观污损生物 生物污损 港口 生物调查
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例谈如何制作PPT动画帮助学生学习微观生物学 被引量:1
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作者 魏玮 沈浩宁 《中学生物学》 2016年第8期22-23,共2页
结合PPT动画制作实例在人教版高中生物必修1中的应用,分析了学生学习微观生物学时,PPT动画在帮助学生建构概念,理解生物体部分和整体的统一性,探究演示实验时的作用。
关键词 制作 PPT动画 微观生物
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北京大学在植物微观生物学上的最新研究成果
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作者 本刊评论员 《分子植物育种》 CAS CSCD 2008年第5期M0001-M0001,共1页
北京大学朱玉贤教授课题组在2008年6月的《PlantCe》(20:1482—1493)十发表了BARD1调控了WUS表达的最新研究成果。研究发现,在缺失突变体bardl-3植株中,SAM严重缺陷,WUS的表达水平是野生型的238倍以上,并主要定位于类原基组织结... 北京大学朱玉贤教授课题组在2008年6月的《PlantCe》(20:1482—1493)十发表了BARD1调控了WUS表达的最新研究成果。研究发现,在缺失突变体bardl-3植株中,SAM严重缺陷,WUS的表达水平是野生型的238倍以上,并主要定位于类原基组织结构的最外层细胞。通过凝胶迁移实验证实了WUS与BARD1的互作。与单突变wus—1一样,双突变wus-1,bardl-3)也可以通过影响SAM的结构,提早结束其功能发挥。与此相似,过表达BARD1的转基因拟南芥体内WUS的转录水平显著降低,产生与wus-1突变体类似的表型。这些研究结果表明BARD1通过调控WUS的表达发挥其功能作用。 展开更多
关键词 研究成果 北京大学 微观生物 缺失突变体 植物 转基因拟南芥 组织结构 WUS
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显微学与微观生物学的发展
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作者 张吉尚 王国瑞 《承德师专学报》 1992年第3期25-26,29,共3页
在即将跨入21世纪的时刻,人类面临着农业,医学和环境保护等重大问题的挑战。 然而由于近20年来生物学的飞速发展,为解决这些问题创造了极好的条件,生物学的这些进展,在很大程度上取决于人们对生物大分子结构的深入理解和新知识的不断积... 在即将跨入21世纪的时刻,人类面临着农业,医学和环境保护等重大问题的挑战。 然而由于近20年来生物学的飞速发展,为解决这些问题创造了极好的条件,生物学的这些进展,在很大程度上取决于人们对生物大分子结构的深入理解和新知识的不断积累,依赖于能够揭示生物大分子结构信息的新方法和新技术的应用。我们知道,生物学的进展,特别是微观生物学的进展,在每一个关键阶段,显微学在其中起着决定性的作用。 展开更多
关键词 显微学 微观生物
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从生命美学的视角看生物微观形态的艺术应用价值
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作者 虞志红 《鞍山师范学院学报》 2020年第6期57-61,共5页
生物微观形态越来越多地出现在艺术与设计领域,成为时尚创意的新源泉.这种应用潮流契合了艺术审美意识的历史演绎,也是时代背景下自然意识、文化思潮、物质文明发展等因素使然.剖析这种微观形态的审美特征与生命美学“物我平等”美学特... 生物微观形态越来越多地出现在艺术与设计领域,成为时尚创意的新源泉.这种应用潮流契合了艺术审美意识的历史演绎,也是时代背景下自然意识、文化思潮、物质文明发展等因素使然.剖析这种微观形态的审美特征与生命美学“物我平等”美学特征存在的对应共性,可以审视其现在与未来的艺术应用价值,有助于中国民族艺术设计回归以生命美学为特征的中华文化美学思维之路. 展开更多
关键词 生物微观形态 新源泉 生命美学 艺术审美价值
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走进微观,用生命建构认知——以单细胞生物为例
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作者 刘媛 《中学生作文指导》 2021年第1期0147-0147,共1页
走进生物的微观世界,了解单细胞生物,可以利用生命教学,进行生命实践和生命感知。可以联系学生的认识体会,感知微观生物,感想微观生物,促进学生认知的发展;联系生活,采用各种方式进行探究、实践、体验,感受微观生物,感悟微观生物,最终,... 走进生物的微观世界,了解单细胞生物,可以利用生命教学,进行生命实践和生命感知。可以联系学生的认识体会,感知微观生物,感想微观生物,促进学生认知的发展;联系生活,采用各种方式进行探究、实践、体验,感受微观生物,感悟微观生物,最终,有效建构对微观生物的全面认知。 展开更多
关键词 微观生物 认知 探究 感知 体验
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生物微观图像——融与共生的视觉秩序研究 被引量:1
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作者 王云川 王安霞 《艺术科技》 2014年第4期59-59,137,共2页
本文通过运用微观仿生的设计手法对生物微观图像形态的视觉语言进行提取、探讨并提出由宏观视野下表层的形态把握,探索以原真、分解、重构的"视觉化再生表述"的生物微观图像形态资源,满足现代人对于"健康与生态意识"... 本文通过运用微观仿生的设计手法对生物微观图像形态的视觉语言进行提取、探讨并提出由宏观视野下表层的形态把握,探索以原真、分解、重构的"视觉化再生表述"的生物微观图像形态资源,满足现代人对于"健康与生态意识"的关注以及"原生设计"的物质与精神诉求,深度发掘生物微观图像形态的视觉秩序性。 展开更多
关键词 微观仿生 生物微观图像形态 原生设计 融合 共生
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纳米技术与生物学 被引量:2
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作者 于广志 蒋志刚 《科学中国人》 2001年第4期13-14,共2页
纳米科学技术是20世纪80年代末期诞生的新兴技术.纳米技术在纳米尺寸(10-9~10-100m)范围内通过直接操作和安排原子、分子创制新的物质.纳米科技应用物理、化学、生物学、材料科学和电子学手段,研究人类尚未涉及的介于宏观、微观之间的... 纳米科学技术是20世纪80年代末期诞生的新兴技术.纳米技术在纳米尺寸(10-9~10-100m)范围内通过直接操作和安排原子、分子创制新的物质.纳米科技应用物理、化学、生物学、材料科学和电子学手段,研究人类尚未涉及的介于宏观、微观之间的中间领域,开辟了人类认识客观世界的新层次,使人们改造自然的能力延伸到分子、原子水平,也推动了传统生物学研究进入了全新的发展阶段. 从宏观到微观,从观察到实验,生物学的发展经历了一系列的飞跃过程.在生物学的发展过程中不断地涌现出新的难题,这些问题的解决有赖于新的科学技术手段.纳米科技的出现为解决传统生物学问题带来了新的曙光. 展开更多
关键词 纳米技术 生物 微观生物 细胞分离 纳米微粒 酶促反应 纳米生物
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从生物学角度探析中国画当代艺术发展
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作者 秦祺 《美与时代(美术学刊)(中)》 2019年第7期20-21,共2页
当代中国画发展具有时代的特殊性.文章从古今与中西两部分,根据微观生物学的细胞概念对中国画发展进行阐述.第一部分主要说明当代中国画"变"的历史必然性,并以细胞的基本构成类比中国画的组织结构,提出中国画传统的继承包括... 当代中国画发展具有时代的特殊性.文章从古今与中西两部分,根据微观生物学的细胞概念对中国画发展进行阐述.第一部分主要说明当代中国画"变"的历史必然性,并以细胞的基本构成类比中国画的组织结构,提出中国画传统的继承包括思想精神层面与物化实践层面两个部分.我国当代艺术发展应坚持传统精神内涵和实践探索与时代精神相结合.第二部分提出中国现代艺术发展具有学习性,艺术存在差异性.针对中国画与其他画种的差异性提出对人、自然与社会本身进行自主探索,提出以他国艺术发展经验和规律为镜促进本民族艺术发展的观点. 展开更多
关键词 微观生物 细胞 中国画 学习性 差异性
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洞观自然微观之道——对有机视觉图像的探索
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作者 王云川 王安霞 《美与时代(创意)(上)》 2014年第5期105-107,共3页
通过对生物微观视觉语言进行探索,可以洞观自然的无穷与魅力,发现微观之道,从而更有效地把握生物微观图像的形、意传达。视觉有机性表现为生物微观图像形态、结构、组织形的格律、意的风骨及形神兼顾,让融合与共生的有机视觉空间以自然... 通过对生物微观视觉语言进行探索,可以洞观自然的无穷与魅力,发现微观之道,从而更有效地把握生物微观图像的形、意传达。视觉有机性表现为生物微观图像形态、结构、组织形的格律、意的风骨及形神兼顾,让融合与共生的有机视觉空间以自然的微观生命语言诉说着回归的真谛与永恒,实现真正意义上的视觉共鸣。 展开更多
关键词 有机共生 生物微观图像 科学视野 微观仿生
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野外实习与生命科学学科人才的培养 被引量:36
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作者 皮妍 林娟 +3 位作者 朱厚泽 娄慧玲 杨继 乔守怡 《实验室研究与探索》 CAS 北大核心 2011年第4期138-140,149,共4页
野外实习是生命科学教学工作不可分割的重要组成部分。随着生命科学的发展,生命科学学科未来人才培养发展趋势将由原来的重视微观、轻视宏观逐渐转为重新重视宏观,培养宏观和微观相对平衡的综合型人才。野外实习教学活动作为生命科学学... 野外实习是生命科学教学工作不可分割的重要组成部分。随着生命科学的发展,生命科学学科未来人才培养发展趋势将由原来的重视微观、轻视宏观逐渐转为重新重视宏观,培养宏观和微观相对平衡的综合型人才。野外实习教学活动作为生命科学学科连接宏观和微观的有效平台,在生命科学教学中受到越来越广泛的关注和重视。结合生命科学教学中野外实习的现状,重点阐述野外实习在人才培养中的重要性及其实施中的具体要求。 展开更多
关键词 野外实习 生命科学 宏观生物 微观生物 人才培养
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对肖邦音乐研究的反思与创新 被引量:6
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作者 胡满春 黄芳 《黄河之声(科教创新版)》 2009年第1期35-35,共1页
本文从社会生态理论的角度兰解释肖邦的部分音乐行为与音乐思想,以此来阐释肖邦的音乐风格,总结并指出当前肖邦研究的部分缺失和不够深刻的地方,同时也指出以社会学和社会生态理论的方法研究肖邦音乐的重要意义和拓展性,揭示了肖邦... 本文从社会生态理论的角度兰解释肖邦的部分音乐行为与音乐思想,以此来阐释肖邦的音乐风格,总结并指出当前肖邦研究的部分缺失和不够深刻的地方,同时也指出以社会学和社会生态理论的方法研究肖邦音乐的重要意义和拓展性,揭示了肖邦自身的微观生物系统对于肖邦音乐风格形成的影响和重要作用。 展开更多
关键词 肖邦 微观生物系统 力度
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渐近线——中西医学的发展模式 被引量:3
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作者 吴永贵 《云南中医学院学报》 2003年第3期6-7,15,共3页
从方法论角度考察中西医学的各自特点和发展历程 ,认为随着研究的深入 ,中西医学两种体系在某些方面和层次上会出现交叉和重叠 ,但由于两种医学采用的方法和着眼点不同 ,决定了这两种不同的体系只能犹如两条渐近线 ,在各自向前发展的同... 从方法论角度考察中西医学的各自特点和发展历程 ,认为随着研究的深入 ,中西医学两种体系在某些方面和层次上会出现交叉和重叠 ,但由于两种医学采用的方法和着眼点不同 ,决定了这两种不同的体系只能犹如两条渐近线 ,在各自向前发展的同时逐渐趋向重合 。 展开更多
关键词 中西医学 发展模式 微观生物医学 辨证论治
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同轴静电纺丝法制备神经生长因子纳米纤维缓释载体 被引量:10
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作者 王建广 刘俊建 +3 位作者 范存义 莫秀梅 何创龙 陈峰 《中国组织工程研究与临床康复》 CAS CSCD 北大核心 2008年第23期4440-4444,共5页
背景:传统的缓释药物的制备过程,常需要把蛋白质类药物与有机溶剂混合,降低了蛋白质的活性,同轴静电纺丝法减少了蛋白质与有机溶剂的接触,有望提高蛋白质的活性,提供新型的缓释载体。目的:探讨应用同轴静电纺丝技术制备蛋白质类药物神... 背景:传统的缓释药物的制备过程,常需要把蛋白质类药物与有机溶剂混合,降低了蛋白质的活性,同轴静电纺丝法减少了蛋白质与有机溶剂的接触,有望提高蛋白质的活性,提供新型的缓释载体。目的:探讨应用同轴静电纺丝技术制备蛋白质类药物神经生长因子"壳-芯"结构纳米纤维缓释载体的可行性。设计、时间及地点:对比细胞学实验,于2007-07/12在东华大学生物科学与技术研究所完成。材料:乳酸己内酯共聚物(50∶50,Mw=378,839g/mol,Mw/Mn=2.7324)由东华大学生物科学与技术研究所提供;β-神经生长因子为R&D Systems公司产品;牛血清白蛋白为Sigma-Aldrich公司产品;大鼠肾上腺嗜铬细胞瘤细胞PC12细胞由中国科学院细胞库提供。方法:应用同轴静电纺丝技术制备以乳酸己内酯共聚物为壳,神经生长因子和牛血清蛋白为芯的复合纳米纤维;然后进行体外缓释8周,将不同时间点缓释液加入到无血清RPMI培养基中,培养大鼠肾上腺嗜铬细胞瘤细胞(PC12细胞)。根据芯层溶液流速的不同分为0.10,0.15,0.25mL/h3组纳米纤维。主要观察指标:通过扫描电镜和透射电镜对纳米纤维形貌特征进行表征,应用图像分析软件Image-J计算纳米纤维的直径分布范围;PC12细胞在神经生长因子的诱导下可以向神经元细胞分化,通过观测其分化率检测神经生长因子的生物活性。结果:成功制备了具有壳芯结构的乳酸己内酯共聚物/牛血清蛋白/神经生长因子纳米纤维,纳米纤维的平均直径和直径分布范围随着芯层溶液流速的增加而增大。当芯层溶液流速为0.10mL/h时或0.15mL/h,纺丝稳定,所得纤维平均直径较小,直径分布范围较窄,当芯层溶液流速为0.25mL/h,纺丝不稳定,有大量"串珠"出现。在各个时间点乳酸己内酯共聚物/牛血清蛋白/神经生长因子缓释上清液能够诱导PC12细胞分化神经元细胞,生长轴突,说明神经生长因子保持了一定程度的生物活性至少8周。结论:应用同轴静电纺丝技术可制备蛋白质类药物神经生长因子"壳-芯"结构纳米纤维缓释载体。 展开更多
关键词 同轴静电纺丝 药物释放系统 微观形貌:生物材料
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Directional solidification and characterization of NiAl-9Mo eutectic alloy 被引量:1
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作者 张建飞 沈军 +2 位作者 商昭 王雷 傅恒志 《Transactions of Nonferrous Metals Society of China》 SCIE EI CAS CSCD 2013年第12期3499-3507,共9页
Ni-45.5Al-9Mo (mole fraction,%) alloy was directionally solidified with a constant temperature gradient (GL=334 K/cm) and growth rates ranging from 2 to 300 μm/s using a Bridgman type crystal growing facility wit... Ni-45.5Al-9Mo (mole fraction,%) alloy was directionally solidified with a constant temperature gradient (GL=334 K/cm) and growth rates ranging from 2 to 300 μm/s using a Bridgman type crystal growing facility with liquid metal cooling (LMC) technique. The effect of growth rate (v) on the solidified microstructures such as rod spacing (λ), rod size (d) and rod volume fraction was experimentally investigated. Two types of the solidified interfaces, planar and cellular, were identified. On the condition of both planar and cellular eutectic microstructures, the relationships between λ, d and v were given as: λv1/2=5.90 μm·μm1/2·s1/2 and dv1/2=2.18μm·μm1/2·s1/2, respectively. It was observed that the volume fraction of Mo phase could be adjusted in a certain range. The variation of phase volume fraction was attributed to undercooling increase and the growth characteristics of the individual constituent phases during the eutectic growth. 展开更多
关键词 NiAl-9Mo directional solidification INTERMETALLICS crystal growth MICROSTRUCTURE
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婴幼儿多元智能发展促进因素初探
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作者 刘伟革 王丽华 《中国社区医师(医学专业)》 2014年第31期152-153,155,共3页
目的:通过实践探索婴幼儿多元智能发展的促进因素。方法:随机抽取在儿童保健门诊就诊的婴幼儿,年龄1~36个月,随机分为门诊组、早教组。在早教组的家庭和早期教育发展中心同时构建生物生态微观系统,对早教组进行动态测评及开放式教学。... 目的:通过实践探索婴幼儿多元智能发展的促进因素。方法:随机抽取在儿童保健门诊就诊的婴幼儿,年龄1~36个月,随机分为门诊组、早教组。在早教组的家庭和早期教育发展中心同时构建生物生态微观系统,对早教组进行动态测评及开放式教学。定期复查两组生理发展、认知发展、心理社会性发展。结果:教学前两组对比,差异无统计学意义(χ2<3.84,P>0.05)。教学后早教组阳性百分率较高,差异有统计学意义(χ2>3.84,P<0.05)。结论:生物生态微观系统、动态测评、开放式教学、'支架'式辅助、气质的拟合优度是婴幼儿多元智能发展的促进因素。 展开更多
关键词 婴幼儿 生物生态微观系统 多元智能发展 动态测评 开放式教学
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