-
题名微观远程教学系统的人类学思考
被引量:1
- 1
-
-
作者
崔英锦
李洁
-
机构
哈尔滨师范大学教育科学学院
河北大学外国语学院
-
出处
《中国电化教育》
CSSCI
北大核心
2009年第2期45-48,共4页
-
文摘
从人类学视角观察微观远程教学系统时笔者发现,其系统各因子之间须要保持生态平衡,才能实现以特定的教育技术媒体为基础的教学活动中信息的传递与互动,才能顺利实现教学目标。因此,建构均衡的微观远程教学系统结构,合理调节和保证系统各因子之间的生态均衡,正确定位远程教学的参与主体,及时建构和完善远程教学信息生态平衡的管理机制,积极开发和导入精品远程课程,使其充分发挥功能,才能顺利实现优质远程教育为人类生存服务的目的。
-
关键词
微观远程教学系统
生态平衡
结构与功能
人类学
-
分类号
G434
[文化科学—教育技术学]
-