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微观陈述工作单:化学概念学习的工具及应用
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作者 刘翠 庄启亚 《化学教育》 CAS 北大核心 2016年第19期26-30,共5页
微观陈述工作单从微观层面直观地表达对概念的理解。微观图示的阅读与构建,能够有效地表征学生对化学概念的理解及存在的问题。将微观陈述工作单应用于化学教学中,不仅能够促进学生对概念的理解,还能提升学生解决问题的能力。
关键词 微观陈述工作单 化学教学 化学概念
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