解答距与阅读教学

在不同阶段的阅读教学中 ,培养学生不同阶段的解答距意识 ,是提高他们阅读理解能力的重要途径 。

微课在高中英语教学中的运用

概述微课的定义、特点。结合具体教学案例,从"微导入""微复习""微解答""微练习"等四个方面分析微课在高中英语教学中的运用;从注意师生互动、把握主次以及关注制作细节等三个方面介绍在高中英语教学中运用微课应注意的事项。认为在高中英语教学中运用微课有利于培养学生的自主学习能力,能够为他们提供更优质的教学资源,为其后续的学习奠定坚实的基础。

微课在高中英语教学中的开发与应用

结合教学实践,探究高中英语教学中微课的开发和应用。指出微课在高中英语教学中主要运用于微导入、微解答、微积累和微展示四个方面。认为微导入能够激发学生的学习兴趣,为学生进入新课进行文化背景铺垫;微解答能够随时帮助学生扫清学习障碍;微积累能够帮助学生建立清晰的知识体系;微展示是一个很好的学生作品展示平台。

试论创造性思维理论中的几个问题

创造性思维的实质是什么?这是创造性思维这个研究课题的最根本的问题。若要使研究有所进展,必须对这个问题有一个比较明确的了解。目前有关这一问题的观点可以归纳并简化为如下模式: