“微修改”比“大创作”更重要——习作微讲评课教学探索

创作容易,修改难,难就难在修改时间的安排,修改技能的传授和修改心理素质的培养。老子说:天下大事必作于细;天下难事必作于易。作文讲评教学能不能移到课内?能不能从小处、细处、微处着手,让学生学习修改、学会修改、爱上修改呢?“微讲评”便是一条有效的路径.

高三化学集体备课中的微研究活动

集体备课中微专题的特点是针对性强，微设计主要是个性化的设计，微实验形式有知识融合实验和难点突破实验，微讲评突出讲清、道明、深入、有效、出彩。高三复习微研究的开展，不仅有助于教师专业成长、灵动机智的生成提升，而且有助于高三复习生态的改善与优化。