谈微话语秩序失范视角下高校辅导员的话语责任

由于微博、微信和微视频等自媒介的出现,话语主体发生了"微化",这带来了话语权的下沉和话语自由;同时,碎片化和集束化的微话语以及话语的任意阐释,导致了微话语秩序的失范。因此,高校辅导员需承起话语责任,搭建微话语平台,主动介入微话语的生成、传播和阐释,创新规训话语建构出和谐有序的微话语秩序。

高校思想政治教育“微话语权”的审视与建构

微博、微信、QQ、陌陌等"微媒体"当前应用广泛,开放场域、人人发声、随时关注的互动式、参与式的新型网络话语体系正在逐渐形成。而高校处于"微媒体"的包围之中,这些话语体系对高校思想政治教育产生了深远的影响,其话语情境与高校思想政治教育之间的关联性正在不断增加,深入研判"微媒体"话语传播的特点和趋势,掌握"微媒体"并形成适合大学生特点的"微话语权"已是大势所趋。而微媒体对高校思想政治教育所产生的"一元话语权"权威解除、"定时定量供应"话语手段乏力、"传道解惑"话语体系落伍和"意见领袖"红色话语匮乏困境促使其必须实现转型,要树立包容思维研判"微话语"影响,要创新工作方法建构"微话语"手段,要重点接入网点培育"微话语"领袖,要建立顺畅机制联动开发"微话语"资源,以重构反映思想政治教育规律、映射大学生思想精髓的"微话语"体系,最终提升高校思想政治教育的信度与效度。

创新微时代军事微话语的大传播格局

随着"微博""微电影""微信""微视"等快速涌现,人类社会已进入"微时代"。通过微理论与微实践分析,研究了微技术与微平台,阐述了微组织与微法规,剖析了微活动与微内容,介绍了微人才与微受众。研究表明,军队媒体要紧跟微时代,开展大传播;善用微平台,发挥大作为;整合微信息,打造大数据;聚焦微生活,放眼大世界;增强微媒商,建设威阵地。

微话语视阈下的大学生思想政治教育创新研究

深入研究"微话语"的现实与发展趋势,掌握最新信息技术在思想政治教育中的运用规律及实施方法,发挥其正面教育引导作用,防范和抵制不良思想意识对大学生造成不利的影响,能够推动网络思想政治教育的理论发展,进而加强思想政治教育工作的创新,进一步丰富和完善高校思想政治教育的内容和体系。

“微媒体”时代背景下的思想政治教育“微话语”三步工作法研究

高校思想政治教育要进行全面的方法革新,高校辅导员利用微信、QQ、微博等传播平台进行工作时要努力提高话语能力。本文以南京理工大学某年级为例,探索出“微话语”三步工作法,充分发挥新媒体的优势,建立符合当代学生特点的“微话语”体系,积极推动学生工作的展开,从而实现网络思想政治教育的突破,为培养中国特色社会主义合格建设者和可靠接班人奠定基础。

高校官微“微话语”的传播特征及其调试策略

微媒体时代,“微话语”作为师生沟通交往的桥梁和纽带,已成为引领主流思想、凝聚师生情感、培养价值共识的重要载体。本文对高校官方微信公众号“微话语”在微空间中的传播特征以及在传播过程中存在的问题进行了分析,并从深化话语内涵、落实话语诉求、提高话语效能等方面提出调试策略,旨在提升其传播力、引导力、影响力和公信力,为其他高校的官微“微话语”模式创新发展提供借鉴。

微阅读背景下高校思想政治教育微话语现状分析

网络信息海量化的特点导致大学生阅读方式的改变,他们更倾向短小精悍的内容来充实日益碎片化的时间。网络思想政治教育要紧跟时代的步伐,利用微阅读提升思想政治教育的实效性。调查从话语心态、话语动机、话语内容、话语运用、话语辨别五个维度测量思想政治教育微阅读的现状,并通过调查结果的分析提出抢占媒介阵地中提升传播力,在发挥价值导向时增强引导力,在培养大学生网络意见领袖时扩展影响力,在提升师生媒介素养中增加公信力,从而提升思想政治教育微话语的针对性和亲和力。

微时代下的微话语权与微民主

随着互联网的普及以及新媒体技术的不断发展,像Facebook、Twit t er、微博、微信等社交分享的微媒体在我们的生活中占据了越来越重要的位置,这就造成了这些新兴的微媒体对传统主流媒体作为话语权威的一种公开挑战,也诞生了"微民主"这种新型的民主形式。可以看到,不同于以往主流媒体的一家之言,在微媒体上来自各个阶级、各个集团的人们都可以代表自己去发声,可以随时对政府的决策提出意见,对政府的工作进行监督。本文对于当今微时代下的人们在微媒体上发表的微话语和展现出的微民主进行研究,试图引起社会各界对于媒介话语权合理分配和政治民主发展问题的思考。

做好微话语背景下青年思想引领

以微博、微信为平台产生的微话语形态,已成为当代青年思想交往的重要方式。本文从微话语内涵入手,探析微话语对青年思想的积极影响。要针对青年思想交往的新特点,注重加强微话语建设和运用,做好网络思想引领工作。同时,提出在微话语背景下引领青年思想发展的五点对策。

微信视域下主流意识形态话语权探赜

微媒体技术的进步促使主流意识形态突破了以报刊、广播、电视等为代表的传统话语呈现的时空壁垒,开启了新的、多点互动式的传播模式。微信赋能下的主流意识形态话语权呈现“微业态”。但微信视域下主流意识形态话语权也面临着“微冲突”的现实境遇。文章认为,借助于微信平台对主流意识形态话语的“微重构”,需要聚焦微思维以提升主流意识形态话语的引导力、烹制微产品以提升主流意识形态话语的生产力、培育微队伍以提升主流意识形态话语的传播力,以动静结合、图文并茂的微话语讲述中国故事、发出中国声音、传播中国价值,构建具有强大凝聚力和引领力的主流意识形态话语权。

高校思想政治教育“微”话语创优的实践进路

“微”话语作为微空间语境教育主体和对象沟通的桥梁和纽带,已成为高校提升微空间政治引领、思想导航、价值引导的重要载体。面对微空间思想政治教育因主体“微”话语能力提升滞后、话语主体间性疏离、话语语境相关性式微、话语表达方式固化等原因造成的微空间思想政治教育主体“失语”、“微”交互“失和”、“微”话语建构“失序”、“微”话语功能“失效”的困境,高校要从紧扣主流彰价值、贴近需求促和谐、走进生活接地气、应势构建提效能四个方面入手,推进思想政治教育“微”话语创新创优。

全媒体时代的微话语表述:弹幕文化里的《红楼梦》

互联网用户中不乏《红楼梦》爱好者和“网络红楼”内容的贡献者。他们不仅创作出《红楼梦》的“同人小说”“同人书单”,还将其拓展为跨媒介联动的“超级话题”。弹幕网站是新兴的网络应用,但其中同样不乏《红楼梦》相关内容。当曾在电视屏幕上备受赞誉的"红楼梦影视剧"进入弹幕网站,通过播放量、弹幕参数以及用户差异化的关注点,恰可探寻作品跨媒介吸引力的真正源头。自制视频是弹幕网站的特色资源,红楼视频以对图像和声音的组合,反复突出并放大人物某单一特质,从而将视觉媒体剪辑出类似文字排比句的铺排效果。弹幕视频擅长以代入感唤起用户主动参与,当网民将自身代入红楼角色,将现实境遇投射到故事情节时,其对《红楼梦》的情感和理解程度也随之提升。网络受众因共同爱好结成以红楼梦为中心的趣缘群体。他们的关注、参与和再创作,虽然表现为随机零散的微话语,却支撑起文化经典在互联网上生命力延续这一严肃的大主题。

高校思想政治教育“微”话语创优路径探析

新时期,以“两微一端”为代表的数字化和媒介化应运而生,这种“微”理念正在潜移默化的浸润到人们的生活各个方面,它的大众化和普世化也在改变着人们的生活方式。高校传统的思想政治教育话语受到这种碎片化、去中心化、市场化、交织性、双向主体性等微文化引发的新价值观念的冲击,基于这一背景,高校思想政治教育话语要适应“微”语境的转变,找出当前思想政治话语困境,主动探寻新时代微话语创优路径,以此增强思政教育话语感染力,展现思想政治教育微话语的魅力,贴近学生生活,提高育人效能。

中国融媒体“微生态”:县级融媒体建构的转型与实现路径

在中央统一部署下的县级融媒体中心建设目前已进入关键阶段。作为构成中国融媒体框架数量众多的“微生态”,县级融媒体建设对于建立全媒体传播体系意义重大而深远。在这个基层媒体转型发展的重要关头,从传播平台到服务平台的功能升级,从自上而下的形式转型到自下而上的意识转型的思维进阶,从“传话筒”到“微话语”的逆向定位,都显得尤为关键。在此基础上,“融媒+”模式的不断拓新也是县级融媒体中心建设应对大数据、5G、AI时代的必然选择。

新时代高校共青团“微”话语的表征及其优化——基于浙江省10所高校共青团微信公众号的实证研究

高校共青团"微"话语呈现多维特征,具体而言,话语语境凸显工具理性色彩,符号术语蕴含思想政治引领逻辑,意义预设侧重凝聚青年价值共识,话语表达融通新媒体技术优势。在共青团阔步改革的新时代背景下,高校共青团"微"话语的革新要坚持主流性、人本性和建构性原则,在话语生成中融入人文关怀理念,在话语输出上契合青年言说方式,在话语互动中传递青春正能量。

福柯理论视域下的微媒介话语与文学

福柯的话语理论既是权力话语理论又是话语权力理论,他是第一个在语言学转向中突破语言学的学科界限,从社会学的视角重新观照与界定话语的人。本文将从福柯话语理论的视野出发,来观照我们当代微媒介话语中的话语权问题,以及由此对于文学的影响。同时,借此进一步探讨文艺生态重塑的可能性的问题。

医学院校形势与政策教学话语创新的困境与对策

医学院校形势与政策教育要提高教学实效性,必须重视教学话语创新。医学院校当前的形势与政策教学话语面临着"微话语"的挑战、教学形式创新弱化教学话语创新、教师话语转换与创新能力不足、教师教学话语体系脱离学生核心关切等多重困境。在当前形势下的医学院校的形势与政策教学,不仅要抓住机遇建立"微课堂",加强对"微话语"的引导,也应将形式创新与内容创新有机结合,提升教师的话语创新意识与创新能力,还要使教学话语尽量贴近医学生的核心关切,从而达到提高医学院校形势与政策课教学实效性的最终目的。

“微”时代创新高校网络思想政治教育的思考

"微"时代是当今蕴含生活方式、文化心理与价值认知的时代命题。在"微"时代这一时代背景下,"无微不至"成为时代氛围,同时,与之相关的"微"话语、"微"元素、"微"体系也应运而生,在高校网络思想政治教育中发挥着独特的作用。如何有效利用"微"文化为当前高校网络思想政治教育创新服务,进一步开拓高校网络思想政治教育发展的新阵地,是摆在我们面前的一大机遇与挑战。