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谈读写结合“六步法”微课程教学 被引量：1
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作者 顾丽芳 《教书育人（教师新概念）》 2019年第1期46-47,共2页
面对小学语文教学内容的复杂性和"弹簧性",根据课改理念,采取读写结合"六步法"微课教学,四年级的学生能初步学写议论文,效率高,效果明显。
关键词 读写结合" 六步法" 微读微写 把握重点 突破难点 快乐互动
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