优化高职英语微课教学对培养学生自主学习能力的探讨

微课教学是一种先进的教学手段,它突破了传统教学模式的局限性,实现了教学形式和教学内容的创新,对于开阔学生视野,提高学生学习兴趣方面有重要的作用,能促进学生自主学习能力的提升。笔者根据教学实践经验,将优化高职英语微课教学对培养学生自主学习能力的相关问题进行探讨。

让微课在优化与整合中促进和谐教学——以核心素养引领初中信息技术新课程活动为例

在学校教育中,着力构建和谐教学关系是一项孜孜以求的艺术性实践课题。从根本上来说,只是在有效激发学习兴趣、吸引学生深度参与下,才能真正实现师生互动、和谐教学的课程活动目标,否则,一切都是徒劳无益或者事倍功半。信息技术是一门融知识性、技能性、操作性为一体的基础类学科,在教育微时代发展的大背景下,信息技术的学习与应用不仅非常重要,而且已经形成一种不可逆转的强劲趋势。本文结合初中信息技术教学的实践与思考,立足于微课程活动,促进优化与整合视角,以简析其重要意义为基础,对基本模式的有效构建进行一些策略性分析。