微课候课法在“条形统计图”教学中的应用

探索"微课候课法"深度融合在智能化虚拟交互式场景中,以候课的微课慕课来翻转课堂教学,从‘要我学’变为‘我要学’,给学生提供一个自主自助学习的智能化交互式教学环境;当学生在虚拟化交互式场景中面对一节课的新知识、新问题、新练习、新作业等任务,而已有知识、知识迁移等能力解决不了时,自主自助选择候课的多个微课慕课来吸收多个优秀老师的优质微课资源的不同教学特点和方法,掌握新知识、解决新问题、完成新任务;助力每个学生完成学习任务的同时,能拥有更多老师的智慧来提高自己的能力和素质解决生活中遇到的实际问题。