高校微课建设的内涵意义及发展模式探究

以视频为主要核心内容的微课作为一种不受时间地点限制的移动学习模式,优化了高校传统的教学模式和教学环境,提高了学生学习兴趣和高校教学质量。其新颖而又灵活的特点,促进了高校教师教学方式及学生学习方式的改变,符合信息时代高校教学发展规律,填补了高校教学微课建设这一方面的空白,具有深远的意义。

小学数学自主学习中微课的意义探索

微课作为一种全新的教学模式能够让学生在短时间内更好的掌握相关知识。本文首先就微课的基本概述进行了简要概述，接着分析了小学数学自主学习中微课的主要意义，让小学生的认知能力和理解能力得以提升。

“微课”让初中数学课堂“翻转”出高效率

微课的核心内容是课堂教学视频(课例片段),学生通过观看微课视频,使知识传授通过信息技术的辅助在课前完成,知识内化在课上经教师的帮助而完成,颠覆了传统教学中教师在课堂教授知识。如何让"微课"更好地发挥作用,对教师提出了新的要求,应根据不同的课型特征进行尝试,使课堂教学更加简约高效,从而提高学生的听课效率,唤起学生的学习动力。

微课在初中数学课堂教学中的应用

随着我国教学水平的提高,当前的课堂教学中出现了多种教学方法,微课是其中一种新的教学方法。微课是一种图像模式,微课选择特定的知识点进行解剖分析。微课具有明显的特点,作用和广泛的测试范围,对初中数学课堂教学具有全面的意义。微课教学可以清楚地说明教学课程的基本主题,其应用对学生的学习兴趣和对提高教学质量有积极的影响。教授数学微课还可以培养学生的自主学习和自我寻求的良好习惯,实现学生的个人学习并激发学生的需求。数学微课教学平台不仅拓宽了学生探索数学的思维空间,而且改变了学生学习数学的方式。

传统小学数学教学引入微课的意义及方法

随着时代的进步,现代科技水平不断提高,小学教学中,微课教学应用势在必行,发挥着重要的作用,小学数学教学也不例外,已成为传统课堂教学的重要方式。基于此,本文主要论述了传统小学数学教学中,微课引入的意义与方法相关知识。