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题名“微课”让初中数学课堂“翻转”出高效率
被引量:22
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作者
杨丽娟
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机构
昆山市葛江中学
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出处
《中小学教师培训》
北大核心
2015年第2期31-33,共3页
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文摘
微课的核心内容是课堂教学视频(课例片段),学生通过观看微课视频,使知识传授通过信息技术的辅助在课前完成,知识内化在课上经教师的帮助而完成,颠覆了传统教学中教师在课堂教授知识。如何让"微课"更好地发挥作用,对教师提出了新的要求,应根据不同的课型特征进行尝试,使课堂教学更加简约高效,从而提高学生的听课效率,唤起学生的学习动力。
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关键词
微课认识
数学微课意义
数学微课要求
翻转课堂
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分类号
G633.6
[文化科学—教育学]
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题名微课在数学教学实践中的优势与应用
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作者
谢宇
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机构
广东外语外贸大学附设外语学校
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出处
《数学教学通讯》
2022年第20期44-45,共2页
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文摘
随着社会的进步,科技的发展,微课在我国教育领域得到了快速发展.为迎合时代的要求和学生的心理状态,文章对微课的认识、微课的制作、与常规课的融合、微课未来发展应注意的问题等几方面有所探讨和建议,期望能够构建高效的数学课堂.
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关键词
微课的认识
微课的制作
融合
发展
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分类号
G633.6
[文化科学—教育学]
G434
[文化科学—教育技术学]
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