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“微课”让初中数学课堂“翻转”出高效率 被引量:22
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作者 杨丽娟 《中小学教师培训》 北大核心 2015年第2期31-33,共3页
微课的核心内容是课堂教学视频(课例片段),学生通过观看微课视频,使知识传授通过信息技术的辅助在课前完成,知识内化在课上经教师的帮助而完成,颠覆了传统教学中教师在课堂教授知识。如何让"微课"更好地发挥作用,对教师提出... 微课的核心内容是课堂教学视频(课例片段),学生通过观看微课视频,使知识传授通过信息技术的辅助在课前完成,知识内化在课上经教师的帮助而完成,颠覆了传统教学中教师在课堂教授知识。如何让"微课"更好地发挥作用,对教师提出了新的要求,应根据不同的课型特征进行尝试,使课堂教学更加简约高效,从而提高学生的听课效率,唤起学生的学习动力。 展开更多
关键词 微课认识 数学意义 数学要求 翻转
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微课在数学教学实践中的优势与应用
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作者 谢宇 《数学教学通讯》 2022年第20期44-45,共2页
随着社会的进步,科技的发展,微课在我国教育领域得到了快速发展.为迎合时代的要求和学生的心理状态,文章对微课的认识、微课的制作、与常规课的融合、微课未来发展应注意的问题等几方面有所探讨和建议,期望能够构建高效的数学课堂.
关键词 认识 的制作 融合 发展
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