初中数学习题讲解型微课的设计

微课程的设立可以让学生的学习更高效,微课程在初中教学中应用已经相当广泛。教师可以从初中数学习题讲解中微课的应用出发,对当前初中数学习题解题中存在的问题进行分析,以及对应的习题讲解型微课设计思路与方法进行细致的探讨研究,以期能发展学生数学学习能力,提升数学的核心素养。

“SPT”智慧课堂下的高中物理教学

信息化教学是教育发展的必然趋势。物理学科在尝试pad实践教学中运用了课前先学、预习检查、先学检测、疑难突破、合作提升、反思小结等环节,让pad更好地服务于课堂。学生通过一对一数字化学习,践行'课前自主学习、课堂互动构建、课后深化拓展'的'翻转课堂'理念。

活用长方体,构建立体几何解题思维金钥匙——深度学习与数学与网络技术融合理念下单元教学设计学案例析

本文基于数学教学中如何解决“教师教得很辛苦,学生学得很痛苦,有的学生课前想自学,但基础和自学能力差学不了.有的学生课上没听懂,课后没人辅导想做题做不了.”这一难题展开讨论,在设计数学学案时融入了深度学习的单元设计理念及教师微课讲解、动态演示课件完善学生自主学习这一环节,旨在给学生创建一个自主学习的平台.