浅析高校英语专业精读教学中微课设计和制作中的主要问题及对策

随着信息技术在教育领域的广泛应用以及个性化教育需求的增加,微课已被广大高校英语专业教师了解和应用,但是在微课的设计和制作过程中,教师对微课的认识不到位、对微课的制作技术不了解或为技术而技术而忽略了微课的实质只是一种辅助教学手段等现象还广泛存在。针对这些现象,本文对高校英语专业精读教学中微课设计和制作的主要问题进行了梳理,并提出了切实可行的解决办法。

初试微课设计和制作——急性一氧化碳中毒

近年来,微课作为新的教育信息资源形式被教育部和全国学校所重视,并每年举办全国微课比赛,作为高职高专一名护理专业教师,应顺应时代要求,学习微课制作以提高自身教学水平,所以我以急性一氧化碳中毒为内容初试了微课设计和制作。

初中生物微课的设计与制作——以《鸟》的习题类微课为例

本文借鉴成功的微课教学案例,结合教学实践,提出了讲授类、实验类、习题类和复习串讲类四种微课类型的设计和制作流程,并展现具体案例——《鸟》的习题类微课,为微课在初中生物教学上的应用提供一定的参考。