探究“互联网+”背景下高中生物微课资源整合路径探究

从新高考的方案来看,高中生物课程的重要性得到了提高。同时,也要求教学形式更加灵活化、多样化,更加贴近于生活,更加注重培养学生的综合素质,更加注重对学科核心素养的有效塑造。因此,这也要求教师积极地打破原来的教学形式。现在,通过“互联网+”对多方面的教学资源进行整合,深化教学路径,已经成为高中生物课堂模式的全新趋势。本文专门对建立在“互联网+”背景的高中生物微课资源整合方式进行分析,并探究出合适的路径。

微课在初中英语教学中应用的实践研究

“互联网+”已成为新时代的热点,微课在当今教育中也越来越占据重要地位,受到教育人士的大力追捧。如何充分利用资源将互“互联网+”时代的教育与微课充分结合,增强学生学习和探究的主动性,激发学生的学习兴趣?这些疑问越来越成为专家和教师们探讨的主要课题。本文结合“互联网+”时代的特性、微课的特征、学习者的学习心理和具体案例在教学中的使用情况,简单介绍“互联网+”时代微课在英语教学中的应用和我对微课教学的思考。