构建校本微课集群,促进学生核心素养发展——以《七巧板》校本微课集群为例

七巧板是儿童喜闻乐见的游戏形式,把基础的游戏转化为微课集群,让学生跟着微课,用双手触摸数学,用双手开启智慧,能使学生感受到数学之美,数学之趣。《七巧板》课程作为校本化的实施,目前还处于起步阶段,从构建、体系、实施几个方面挖掘七巧板的教育作用,能够促进学生核心素养的发展。

五年制高职PLC课程“答疑型微课”的开发思想

五年制高职PLC课程“答疑型微课”的开发研究，是基于自主学习和个性化教学的理念，根据学生在项目任务中容易出现错误的知识点和技能操作环节，有针对性的开发制做微课集，以达到丰富课程资源，提高教学效率，促进师生专业成长的目的。