微课题研学:学前教育专业学生学习的范式

"微课题研学"是一种值得探讨和推行的模式,它在学习内容、学习方式、教学组织方式和教学方法等各方面呈现出不同的范式。将"微课题研学"更好地融入学前教育专业教学中以充分发挥其教育功能,将进一步优化学前教育专业教学课堂结构,提高课堂效率,提升学前教育专业学生的思维能力和专业素养,同时还有力地推动学前教育专业教师的专业成长。

微课题研学模式在“幼儿园班级管理”教学中的探索

"幼儿园班级管理"是一门实用性和实践性非常突出的课程,为更好的培养学生的实践能力和研究能力,笔者改变传统的教学模式,探索出微课题研学的教学模式。这种教学模式以学生为主体,激发学生学习的主动性和积极性,让学生在做中学,做中求进步,提高学生的实践力、创造力和研究力。