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C#程序设计课程教学改革与实践——基于“案例驱动+微项目导向”模式
被引量:
8
1
作者
胡文君
肖宝
《钦州学院学报》
2018年第1期64-66,72,共4页
目前,C#程序设计课程教学中存在忽视教学的主体性、学生畏学情绪重、实验内容零散、整体性弱等问题。在教学过程中采用基于"案例驱动+微项目导向"的教学模式,学生的学习主动性、编程能力、分析解决问题的能力、团队合作的能...
目前,C#程序设计课程教学中存在忽视教学的主体性、学生畏学情绪重、实验内容零散、整体性弱等问题。在教学过程中采用基于"案例驱动+微项目导向"的教学模式,学生的学习主动性、编程能力、分析解决问题的能力、团队合作的能力等均得到提高,取得了良好的教学效果。
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关键词
C#程序设计
教学模式
案例驱动
微项目导向
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职称材料
题名
C#程序设计课程教学改革与实践——基于“案例驱动+微项目导向”模式
被引量:
8
1
作者
胡文君
肖宝
机构
钦州学院电子与信息工程学院
出处
《钦州学院学报》
2018年第1期64-66,72,共4页
基金
广西高等教育本科教学改革工程项目:项目驱动法在模块化教学体系中的应用与研究--以计算机科学与技术专业为例(2016JGB396)
文摘
目前,C#程序设计课程教学中存在忽视教学的主体性、学生畏学情绪重、实验内容零散、整体性弱等问题。在教学过程中采用基于"案例驱动+微项目导向"的教学模式,学生的学习主动性、编程能力、分析解决问题的能力、团队合作的能力等均得到提高,取得了良好的教学效果。
关键词
C#程序设计
教学模式
案例驱动
微项目导向
Keywords
C# programming course
the teaching model
case driven
micro project-oriented
分类号
G642 [文化科学—高等教育学]
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作者
出处
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1
C#程序设计课程教学改革与实践——基于“案例驱动+微项目导向”模式
胡文君
肖宝
《钦州学院学报》
2018
8
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