高中信息技术课堂微项目教学实践研究——以“算法与程序实现”为例

随着项目式教学研究的深入,项目式教学课堂常态化,受到越来越多学者的关注。本文以笔者所在学校高中信息技术课堂“算法与程序实现”教学为例,以计算思维的培养为导向,进行了项目式教学课堂常态化实践研究,为课堂常态化项目式教学提供借鉴与参考。