深度学习背景下“微项目式教学”的组织——以“高三有机合成复习课的设计”为例

当前核心素养的培养是教育者最为关注的话 题,是促进学生形成终身学习以及适应社会发展的关键,这就要求教师重视学生对学科本质的理解以及对学科思想的把握。而微项目式教学是当前备受关注的教学方法,它具有良好的教学效果,能够有效提升学生的个人综合能力,从而实现深度学习。本文以“高三有机合成复习课的设计”为例,阐述微项目式教学的概念以及特征,讲解微项目的具体实施步骤和方法,希望可以为高中化学教师实施项目式教学提供参考和帮助。