葫芦丝王哏德全的音乐人生及演奏技法概览

葫芦丝王哏德全从小酷爱音乐,10岁就随祖父、舅舅学习葫芦丝演奏与制作。他从梁河民间走来,把葫芦丝文化推到了一个前无古人的高度,被人们誉为当今葫芦丝演奏的一代宗师、葫芦丝王。本文从民族文化的熏陶与积淀,孜孜不倦的艺术追求等方面较为详细地阐述了哏德全从一个农民成长为葫芦丝王的传奇音乐人生;从哏德全葫芦丝演奏技法概览揭示了哏德全葫芦丝音乐演奏的精髓所在。

浅谈德全亚麻厂的污水处理

依据建设单位要求,在满足出水水质的前提下,选用技术先进、建设投资少、成熟、可靠的工艺方案,利用接触氧化法,处理后的污水完全能够达到国家标准,并可排放或回用。

试论庄子的“形残德全”观念及其影响

庄子通过对畸人形象的塑造,提出了这样一个思想:外形不足贵,真正值得我们追求的应当是内在的大德,一个人只要有超出常人的大德,形体上的残缺和丑陋也会被人遗忘,甚至产生畸人所具有的独特的审美价值,这就是所谓"形残德全"的观念。庄子这一观念对于中国后来的文学与书法等艺术领域产生了深远的影响,无论是文学重在追求言外之意和韵外之致,还是书法艺术重在追求气韵生动和神采韵味,都可以看作是在庄子"形残德全"观念影响下的产物。

葫芦丝王哏德全

哏德全（1958年7月-2008年9月），生于云南省德宏梁河县勐养镇帮界村。他从小喜欢葫芦丝，并且“耳朵好”，对音乐感受力强。少年从师于祖父、舅舅学习葫芦丝的演奏和制作。20多年来，他一直艰苦耕耘、努力探索，在葫芦丝的演奏与制作上很有造诣。生前他除致力于葫芦丝的演奏与制作外，还传授葫芦丝演奏知识与技巧，跟随他学习葫芦丝演奏的除中国学生外，还有日本、意大利、法国等留学生．使葫芦丝这一民族艺术飘洋过海．在世界得到更为广泛的流传。

程德全纪略

程德全(1860年——1930年),字雪楼。四川云阳人,廪生出身,北京国子监肄业。就学期间,他结识了在北京供职的寿山。一八八八年(光绪十四年),程德全赴京乡试未中,后入三姓副都统文格幕当差。甲午之役,继入黑龙江将军依克唐阿幕,并随军赴奉天(今辽宁)叙知县。在依克唐阿的军营中,程德全和寿山“相契愈厚”,寿山亲热地称他雪哥。后来,

追忆哏德全

小哏走了，匆匆地，没有留下任何。话，走得是那样的急。2008年9月16日晚10点10分他突然脑溢血，抢救无效。所有的人眼睁睁看着这位最亲最近的朋友离去了。

“德全不危”思维对心理咨询在认知方式上的启示

"德全不危"思维是以道为思维逻辑起点,以人与天地相参的关联对照模式去认知万物,指出人要心安不惧,不受于危就要在言行上应该循道而行,遵德而动.这种思维对心理咨询在认知方式上有一定的启示:一是认识到心理问题产生有更深刻原因;二是心理咨询师深化专业建构和完善自身素质另有门径;三是来访者欲减少或免于心理问题当循道益深.

“爱国”还是“卖国”?——评“庚子之变”中的程德全

程德全,字纯如,号雪楼,四川云阳人。生于1860年7月22日,廪生出身,北京国子监肄业。曾入三姓副都统文格幕;瑗珲、黑龙江副都统文全幕;甲子之役,入黑龙江将军依克唐阿幕;1898年经黑龙江将军恩泽、副都统寿山奏调到瑗珲入寿山幕;1900年,寿山署理黑龙江,任其为黑龙江省银元局总董兼办将军文案;后又任其为黑龙江营务处总办;1903年,署理齐齐哈尔副都统;1905年署黑龙江将军;改行省制后,任巡抚;以后又曾任奉天巡抚、江苏巡抚等职;1930年5月29日病逝于上海。

斯人去矣 风范长存——忆哏德全先生

9月17日早上，我接到华音网总监贺绍伦先生的短信，告知著名葫芦丝巴乌演奏家哏德全先生因病去世。

校长风采薛德全 一个名校长的治校“秘诀”:创新与科研

薛德全,黑龙江省级"骨干校长",大兴安岭地区"名校长"。一位从事校长工作整整二十一年的老教师。他,曾分别把一所小学、一所初级中学两所薄弱学校改造成塔河县中小学窗口学校。现如今的塔河县第三中学已发展成为大兴安岭地区的"兴安名校",并且晋升为省级标准化先进学校。作为校长,薛德全始终致力于学校办学理念的创新和管理模式的优化。在塔河县第三中学的教育管理中,他引入了生态教育的理念。在这个理念引导下,创建了学校生态"树"管理样式、"1+4"

开当代陶瓷釉上装饰之新风——江西省工艺美术大师賴德全的釉上潑彩圓盤系列

賴德全,1955年出生,江西省赣州市人。畢業于景德镇陶瓷職工大學美術系。现爲中國工藝美術學會高級會員,享受國務院政府特殊津贴的??江西省工藝美術大师,江西省工藝美術協會理事,江西省高级工藝美術師任職资格評委,江西省陶瓷工藝美術職業技術學院客座教授, 景德镇市政協委員,景德镇市專業技術拔尖人才,景德镇市青年美術家協會主席,全國"五一"勞動奖章獲得者,景德镇市陶瓷研究所所長。

德全老汉de故事

德全老汉蹲在地头,凝望着刚刚收割完工的新麦,犹如看“呱呱”落地的胖孙子,心里充满着喜悦。今年的麦喜获丰收已成定局,那如小山般的麦垛,着实令人欣喜。火辣辣的太阳直射着他,眼前仿佛已是一堆堆金色的麦粒子。

管理出效益 务实酿精英——吉林德全汪清水泥有限公司管理纪实写真

管理出效益。这句话自企业改革以来,经常出现于报刊杂志上,几乎成了各级领导的口头禅,人们听到的或看到的太多了。社会主义市场经济是直面现实的,实际效果如何呢?人们会产生许许多多的疑问,最近,作者深入企业做过实地调查,就吉林德全汪清水泥有限公司转制后的企业管理情况,如实作以跟踪,把它写出来奉献给大家,相互探索,以求共勉。

名列榜首的答卷——记优秀党员、北京市园林绿化局执法监察大队林政稽查科科长杜德全

＂执道者德全,德全者形全,形全者神全＂。这句话是对北京市园林绿化局执法监察大队林政稽查科科长杜德全的真实写照。

全环境立德树人视域下高校沂蒙精神“三进”研究

沂蒙精神“三进”,是促进高校全环境立德树人和高等教育高质量发展的重要力量,是大学生成为民族复兴大任时代担当者的现实需要。然而在沂蒙精神“三进”的过程中,尚面临进教材理论准备不足、进教材、进课堂的效度有待加强和进头脑的课堂内外环境氛围有待优化等困境。面对此等困境,必须深化理论研究,完善理论体系,加紧沂蒙精神进教材;形成多元主体协同共进的“三进”工作组织管理机制;建立多元主体参与的培训学习机制;改进教学方法,重视实践教学活动;发挥实践教育基地的作用,全面营造沂蒙精神入脑入心场域;发挥图书馆学术中心地位和纽带作用,以老区的斗争精神为主线,立足高远,注重场域结合和内容结合。

全环境立德树人助推强校提质路径

面对初中阶段的青少年教育,全环境立德树人成为学校提质的核心策略,重塑了教育的内涵与外延。通过对立德树人的深度探究,不难发现它并非单纯的道德教育,而是以德为先的全方位教育理念,确保学生在各种环境中均得到德行的熏陶。为学生打造从课堂到校园、再到家庭与社区的立德教育网络,旨在深化其道德观念,使其在学术追求中始终秉持崇高的道德标准。基于此,阐述了全环境立德树人助推强校提质的重要性和存在的问题,提出了全环境立德树人助推强校提质的创新路径,如创设实践场景、加强教师培训、建立合作框架等。

全环境立德树人背景下技工院校家校共育实践探究

在全环境立德树人背景下,学校和家庭是立德树人的两大重要支柱。技工院校全面推动家校共育需要家校凝心聚力,通力合作,形成常态化的家校合作协同育人机制,营造良好家校共育氛围,实现家校合作育人目标。本文重点阐述如何在家校合作模式上进行有效创新,在强化家校共育过程中,通过建立育人机制、融通育人理念、畅通家校信息、加强家校管理、健全培训体系等途径,真正形成育人合力,提高育人成效。

实施全环境立德树人助力大学生文化自信培育的探究

文化自信是民族发展的精神支柱,更是人民的精神寄托。通过对全环境立德树人助力大学生文化自信培育的路径进行探索研究,立足于全环境立德树人的内涵以及大学生文化自信培育的教育意义。从大学生文化自信养成的教育角度出发,对全环境立德树人教育路径进行构建,突出强调在大学生文化自信培育中,应发挥中华优秀传统文化的基石作用、文化实践活动的载体作用与艰苦奋斗精神的引导作用。在教育实践中引导高校德育创新,提升大学生综合素质水平。

全环境立德树人视域下的思政课一体化建设

新时代思政课一体化建设是思想政治理论课改革创新的必由之路,也是落实立德树人根本任务的题中之义。学校思政课的根本任务是立德树人,全环境立德树人的重要依托是学校思政课。为更好地推进全环境立德树人,必须加快思政课一体化建设,切实发挥学校思政课的主阵地、主渠道作用,以教学目标、师资队伍、资源平台、体制机制等的一体化,助推全环境立德树人落地落细落实。