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于重复中生成差异——基于德勒兹重复哲学视角解析2023年全国乙卷作文题
1
作者
蒋磊
李传贵
《中学语文教学参考》
2023年第45期70-72,共3页
要:基于德勒兹重复哲学的视角审视、解析2023年全国乙卷作文题,可依照以下解题路径进行:精准破局,识解隐喻的特征;准确立意,厘清题目的底层逻辑;合理立论,兼顾宏大的主题与微观的视野。透视该作文题中蕴涵的“于重复中生成差异”的哲学...
要:基于德勒兹重复哲学的视角审视、解析2023年全国乙卷作文题,可依照以下解题路径进行:精准破局,识解隐喻的特征;准确立意,厘清题目的底层逻辑;合理立论,兼顾宏大的主题与微观的视野。透视该作文题中蕴涵的“于重复中生成差异”的哲学意涵,并以此为方法论指导写作,将有效避免写作内容千篇一律、缺乏思想的状况,让更多具有思维含量、个性化特点的写作真实发生。
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关键词
作文题
德勒兹重复哲学
破局
立意
立论
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题名
于重复中生成差异——基于德勒兹重复哲学视角解析2023年全国乙卷作文题
1
作者
蒋磊
李传贵
机构
宁波大学
出处
《中学语文教学参考》
2023年第45期70-72,共3页
文摘
要:基于德勒兹重复哲学的视角审视、解析2023年全国乙卷作文题,可依照以下解题路径进行:精准破局,识解隐喻的特征;准确立意,厘清题目的底层逻辑;合理立论,兼顾宏大的主题与微观的视野。透视该作文题中蕴涵的“于重复中生成差异”的哲学意涵,并以此为方法论指导写作,将有效避免写作内容千篇一律、缺乏思想的状况,让更多具有思维含量、个性化特点的写作真实发生。
关键词
作文题
德勒兹重复哲学
破局
立意
立论
分类号
G632.479 [文化科学—教育学]
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题名
作者
出处
发文年
被引量
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1
于重复中生成差异——基于德勒兹重复哲学视角解析2023年全国乙卷作文题
蒋磊
李传贵
《中学语文教学参考》
2023
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