周恩来精神与当代青少年德商教育

德商是指一个人的道德素养或道德品质。青少年的德商如何,不仅关系到他们自身的成长发展,也关系到中国社会主义现代化战略目标能否实现。周恩来精神涵盖了诚信、宽容、责任、感恩的德商要素,是青少年德商教育的生动教材。大力弘扬周恩来精神,将周恩来精神融入青少年德商教育过程,对加强和改善青少年德商教育具有重要的现实意义。

文学史教学中加强德商教育的探讨——以中国现代文学史课程教学为例

针对当前普遍存在的大学生道德滑坡现象,本文阐述了现代文学史教学中对学生进行德商教育的重要性,并结合自身的教学实践提出了现代文学史教学中实施德商教育的具体措施。

财经类高校大学生德商教育研究

德商是衡量一个人综合素质的重要指标,是大学生成长和发展的重要因素,财经类高校是为社会培养经济管理类人才的专门院校,与社会经济发展紧密相连,因此,德商教育对于财经类大学生具有重要意义。财经类高校要结合自身特色采取有力措施提高大学生的德商,为社会主义市场经济培养全面发展的高德商人才。本文阐述了对财经类高校大学生进行德商教育的必要性,探索强化财经类高校大学生德商教育的具体路径,提出将德商教育贯穿于财经类专业课、思想政治教育课程中,加强教师队伍建设,将德商教育融入学校文化活动中,建设浓厚的高校道德文化氛围。

旨归生命活力的思想政治教育探究

教育是人化的过程,尤其思想政治教育更应是这样,它是从"抽象的人"的人学理论转化为"具体个人"的生命活力的教育,是思维中的思维、学习中的学习。它不仅是德性的,也是智性的,这两者恰恰正是具体人性发展的元要素,它们是解决怎样才能更好地成就人的核心内容和决定因素。然而,教育学把德、智、体等进行分解式的解读和研究,使这门课程的教育偏离了人的原点,成了被冷落的"另类"。要创造学生的生命活力,就必须向人本主体化回归,就要善于运用"智德互融"的德商教育机制,促使学生不断聚集成就人的能量。