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观德国教学后对妇产科临床教学改革的浅见
被引量:
1
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作者
阮祥燕
《基础医学教育》
2014年第12期1063-1065,共3页
妇产科学是实践性强、抽象且神秘的专业,如何通过课堂教学环节,提高学生对疾病的认识与理解能力是摆在临床任课老师面前的难题。获卫生部中德医学交流及北京市人才培养项目支持,先后三次赴德国学习交流,观摩了他们的妇产科临床教学,发...
妇产科学是实践性强、抽象且神秘的专业,如何通过课堂教学环节,提高学生对疾病的认识与理解能力是摆在临床任课老师面前的难题。获卫生部中德医学交流及北京市人才培养项目支持,先后三次赴德国学习交流,观摩了他们的妇产科临床教学,发现了自身教学方法的不足,认识到教师在课堂上采用良好的教学方法能激发学生学习的兴趣,提高接受能力,可使学生对神秘的妇产科疾病诊断、治疗的学习与理解发生质的飞跃。
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关键词
妇产科学
教学
改革
德国临床教学
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题名
观德国教学后对妇产科临床教学改革的浅见
被引量:
1
1
作者
阮祥燕
机构
首都医科大学附属北京妇产医院内分泌科
出处
《基础医学教育》
2014年第12期1063-1065,共3页
基金
北京市卫生系统高层次卫生技术人才培养计划基金资助项目(2009-3-52)
首都医科大学附属北京妇产医院
北京妇幼保健院学科带头人基金资助项目(2013-1)
文摘
妇产科学是实践性强、抽象且神秘的专业,如何通过课堂教学环节,提高学生对疾病的认识与理解能力是摆在临床任课老师面前的难题。获卫生部中德医学交流及北京市人才培养项目支持,先后三次赴德国学习交流,观摩了他们的妇产科临床教学,发现了自身教学方法的不足,认识到教师在课堂上采用良好的教学方法能激发学生学习的兴趣,提高接受能力,可使学生对神秘的妇产科疾病诊断、治疗的学习与理解发生质的飞跃。
关键词
妇产科学
教学
改革
德国临床教学
分类号
R71 [医药卫生—妇产科学]
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被引量
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1
观德国教学后对妇产科临床教学改革的浅见
阮祥燕
《基础医学教育》
2014
1
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