德国科学委员会科研机构绩效评价研究

德国科学委员会是为德国联邦和州政府提供咨询的独立科学政策委员会,也是德国科研评价的权威机构。本文介绍了德国科学委员会的评价体制机制、程序准则、评价内容及成功经验,希望为中国正在推动中的科研机构绩效评价提供有益的国际经验借鉴。

德国科学委员会对科研成果评价及科研诚信关系的分析与建议

德国科学委员会非常重视科研成果评价程序的建设。它认为科研成果评价直接影响到科学实践,要形成良好的科学实践,减少科研不端事件的发生就必须有一个合理的、高效的科研成果评价程序的引导。在《科研成果评价与监督的建议》中,德国科学委员会从宏观和微观两个层面对科研成果评价与科研诚信关系进行了分析,指出了科研成果评价各个方法隐含的可能导致的科研不端,并就此提出了补充与改进建议。这些分析和建议虽然是针对德国科研成果评价体系的现状和出现的问题提出的,但是对我国科研评价体制的建立具有一定的启示。

德科学委员会倡议:大学应自主招生

德国科学委员会在柏林提出一项建议:对于那些紧俏专业,应由大学自主招生。到目前为止,上述专业的学习名额都是由德国大学学习名额分配中心负责分配。该建议得到了联邦教研部部长布尔曼。

德国高等院校师生比例扩大0.8%

根据德国联邦调查局2013年发布的一项调查显示，2007年至2010年期间，德高校师生比例约保持在1：15左右。其中，2010年师生比例为1：15．1，2011年扩大了0．8个百分点，达到1：15．9。德国科学委员会曾于2008年建议，德国应当改善师生比例，以满足德国因引入本科和硕士学制（博洛尼亚改革）而产生的对教学辅导人员的更大需求。

德国为法律专业寻“出路”

根据德国科学委员会的建议，在欧盟博洛尼亚高校改革进程中，德国除医学专业还可维持现行国家考试外，其它所有专业都应调整为学士和硕士两级学位，以便与国际接轨，提高竞争力。法学界对此却一直存有争论，大多数高校不愿调整，认为现行国家考试制度培养的人才基础和功底更为扎实，有后劲。