以应用和转化为导向的现代高等教育立法蓝图--论新出台的《巴伐利亚州高等教育创新法》

关注《巴伐利亚州高等教育创新法》,对其进行深入研究不仅是因为巴伐利亚州的大学多年来一直都属于德国绩效最高、设施最好的大学,更是因为其在内容上设立了新的标准。新法表达了全面改革和重塑科学政策的意愿,并且不受任何意识形态限制,这在德国已经很久没有出现了。简而言之,可以把巴伐利亚州对科学政策改革的诉求描述为更加灵活、卓越和创新,即在加强尖端研究的同时普遍提高科研的质量,另外更加强调以应用为导向的研究和转化,以及加强大学的自主性。文章研究了这部新出台的高等教育法和《巴伐利亚高科技议程》(Hightech Agenda Bayern)之间的关系,深入探讨了几年来的立法过程,并从应用和转化的视角出发总结了主要的实质性的改革要点。

论德国应用科学大学的博士学位授予权

长期以来,德国的应用科学大学一直要求被赋予独立的博士学位授予权。在经历了初步试验阶段后,目前,德国各联邦州越来越多地赋予应用科学大学有标准要求和质量保障的博士学位授予权。文章旨在一方面概述各联邦州高等教育立法机构在此的最新行动,另一方面将介绍大多数联邦州参照的两种主要模式——黑森州模式和联盟培养模式。博士学位的授予权关乎的是应用科学大学的进一步升级,可以借此加强科研、成果转化以及应用型特色。

加强应用科学大学教授队伍的建设——基于新推出的联邦与州“应用科学大学人才”计划

五十多年来,德国的应用科学大学为德国经济界提供大量实践型、高素质的专业人才和领导者做出了巨大贡献。德国应用科学大学以应用为导向的人才培养模式之所以如此成功,关键在于其教授除了具有学术资格以外,还拥有至少数年的职业经验,即他们拥有双重资格。然而多年以来,在快速寻找合适人选填补空缺的教授岗位方面,应用科学大学遇到的问题越来越大,甚至非常严峻,导致了许多高校的教育质量也愈发受到影响。德国的科学政策试图加强应用科学大学教授队伍的建设,并推出了联邦与州“应用科学大学人才(FH-Personal)”计划。