低碳可持续性评价:从单体建筑到街区尺度——德国DGNB-NS新建城市街区评价体系对我国的启示

在追溯和总结世界绿色评价提出背景和发展趋势的基础上,系统介绍和分析了德国DGNB-NS新建城市街区绿色评价体系的技术构成、适用范围、核心内容,并指出其核心特点。结合我国新版绿色建筑评价标准的相关内容,从四个方面提出了德国DGNB-NS新建城市街区绿色评价体系对我国绿色评价标准尺度扩展的启示。

德国DGNB——世界第二代绿色建筑评估体系

本文从产生背景、制定思路、体系技术构成和评分评级方式等方面较为全面地介绍了德国DGNB——世界上第二代可持续建筑评估体系。文章作者凭借多年的德国工程设计工作经验,联系德国工业体系和社会文化对DGNB体系进行了详尽分析,总结了DGNB体系与美国LEED评估体系为代表的第一代绿色建筑评估体系相比的优点。

德国绿色建筑评价标准DGNB-2018版本的修订与启示

介绍德国绿色建筑评价标准2018版本的修订思路及内容,并为我国ASGB修订提供启示。从文献中搜集资料,总结归纳DGNB在德国发展概况及2018版本由来,利用纵横对比方法去解析2018版本的变化及提升条文的内容。发现该版本以经济可持续性理念进行了修订。在内容上,增加适用建筑类型、延续评价定级与阶段并调整大类指标权重与小类内容;在结构上,增加新的版块,以“以人为本、创新领域、循环经济”的理念去创新性地整合大部分条文。DGNB—2018版本在整合过程、标准工具、应用经济、管理评价的内容可为我国绿色建筑评价标准修订及双认证工作给予帮助。

基于德国职业教育评价体系的高职人才培养模式创新研究——以健雄职业技术学院为例

健雄职业技术学院以"中德工程训练中心"为平台,基于德国的"双元制"的教育模式,采用德国职业资格认定的技术标准及评价体系,实施了"工学交替"的教学运行模式,收到了持续提升高职机电类专业人才培养质量的实效。

以德国为例居住区评价体系初探

一般的绿色建筑评价体系对建筑,尤其是商业、办公建筑项目的评价很多,新建住宅项目也逐渐占了很大一部分,但是对城市区域尤其是居住区的关注则比较少。本文从绿色建筑评价体系的全球背景出发,以德国DGNB的发展为例,针对居住区评价进行详细介绍。

德国非正式学习成果认证对现代学徒制评价体系的启示

现代学徒制是发生在真实工作场景中的非正式学习过程,因此学校教育的评判标准无法衡量学生在学徒制中的学习成果。德国创建的非正式学习成果认证体系与现代学徒制学习成果具有内在一致性。在对德国非正式学习成果认证发展历程进行梳理的过程中,发现其非正式学习认证体系的四个核心要素:认证目标、认证主体、认证过程、认证方法,可对建立现代学徒制评价体系提供借鉴和指导。

德国品质生活评价指标体系构建及其对上海的借鉴与启示

品质生活是一定经济社会发展阶段对民众生活环境构成正面和积极影响的各类因素的统称。借鉴德国经验,上海要坚持问题导向、需求导向和效果导向,把握以人民为中心的价值取向和追求卓越的发展取向,抓住群众最关心、最直接和最现实的问题,推动破解民生短板问题,高效回应人民群众对美好生活的向往和企盼,切实提高人民群众的获得感、安全感、幸福感。

德国职业教育师资培养体系评价及启示

本文分析了德国职业教育师资培养模式和职业教师的种类、培养与继续教育体系并进行了评价。认为德国职教师资培养体系对我国的启示是:学历教育与非学历培训并举,建立具有中国特色的职教师资培养模式;提高兼职教师数量和职校教师的地位;加强校企合作,完善法规制度等。

德国铁路公司建立供应商综合管理评价体系

德国铁路公司对供应商及其在专业上的履行义务提出了更高的要求,因为只有创新和能力强大的供应商,才能保证连续地供货.该公司的采购部2012年采购规模约150亿欧元,用新的供应商管理评价体系,与16000家供应商签订了供货合同,新的供应商管理评价体系可以测量并比较供应商的生产能力和合同执行情况.

德国联邦职教所:双元制职教体系需不断提升竞争力

日前，德国联邦职教所（BIBB）主席艾瑟教授在德国国会教育、研究和技术评估委员会上表示，德国双元制职教体系的国际评价已达到前所未有的高度。这与德国较高的社会福利和相对较低的青年失业率紧密相关。

中德绿色建筑施工阶段评价指标体系比较研究

伴随着经济快速增长,世界资源大量消耗,建筑业作为经济支柱产业,对于资源的消耗与节约起着举足轻重的作用。废弃物的排放,生活垃圾的污染,加之建筑垃圾的产生,使得环境恶化的问题日益严重。发展与资源的矛盾刻不容缓,也倒逼了建筑业向着绿色建筑进行转型,由此催生了世界范围内绿色建筑的研究,以及绿色建筑评价指标体系的发展。本文旨在探讨中德施工阶段绿色评价指标体系,通过对比研究,得到施工阶段绿色建筑评价指标体系的重点。

德国可持续建筑认证体系对水系统的要求分析

世界范围内绿色建筑的发展方兴未艾,绿色建筑评价体系极大地促进了绿色建筑的发展。作为第二代绿色建筑评价体系,德国可持续建筑认证体系(DGNB)拓宽和发展了绿色建筑评价体系。就DGNB在建筑节水、水资源综合利用及水环境改善方面的主要关注点进行了介绍。在建筑水系统方面,DGNB最鲜明的特点是提出了"综合用水值"概念,强调评价建筑对水资源和水环境带来的双重压力,并以此为核心思想,从措施上体现在器具节水、雨污水的就地处理利用,充分体现了其对建筑可持续性的关注。

德美教育教学质量评价的特点及对我国高职教育评价体系的启示

文章对德国职业教育外部质量评价体系和美国高校教学质量评价指标体系的特点进行分析,提出实现评价目标的鉴定性向导向性转化、评价主体的评价组向评价团队的转变、评价标准向挖掘高职院校特色转变和发挥不同评价方法的长处等"三转变一发挥"的启示;共性与个性的结合、由课堂评价向教学全过程评价的转变、关注教师表现向向生性转变、评价内容的语言描述贴近师生等"四个注重"的启示。

德国物流园区运营评价对我国铁路物流基地的启示

铁路物流基地作为我国铁路物流发展的重要载体,是提升铁路物流服务能力和发展水平的关键。为有效提升铁路物流基地的运营水平和经营效果,在阐述德国及欧洲物流园区发展现状的基础上,分析欧洲物流园区运营评价指标体系的内容及特征,研究德国物流园区管理协会采用的运营评价方法,结合我国铁路物流基地建设运营情况,从评价目标确定、评价指标体系建设和评价方法选择3个层面,提出德国物流园区运营评价对我国铁路物流基地运营评价工作的经验借鉴及启示。

廉政风云中、美、德、英、日等国绿色建筑评价体系之比较

2009年12月，中国国家领导人在哥本哈根向世界郑重承诺，到2020年，我国单位GDP二氧化碳排放将比2005年下降40％-45％。至此，在中国的建筑业和房地产业引发了一轮空前的绿色浪潮，绿色建筑成为了政府、开发商和建筑师争相追逐的对象。那么。我们应该如何去评价绿色建筑？我国现行的绿色建筑评价体系是否完善？本文就我国目前的绿色建筑评价体系与国外其他的绿色建筑评价体系进行了综合比较，为我国绿色建筑的发展提供参考。

中国首个轮胎性能评价认证体系发布

日前,德国莱茵TUV大中华区(以下简称TUV莱茵)联合途虎养车宣布推出中国首个面向消费者的专业轮胎性能评价认证体系。双方以中国车主的实际需求为出发点,建立科学有效的轮胎评价体系,满足消费者选购优质轮胎的需求,推动国内轮胎市场高质量发展。

渐进式项目驱动法在嵌入式系统课程改革中的应用——借鉴德国经验

在借鉴德国项目驱动式教学经验的基础上结合嵌入式自身特点,引入项目驱动的渐进式教学和实验方法,调整嵌入式系统的授课和实验内容使其适合渐进学习的原则,从企业中引进适合理论和实验教学的实际项目,改革现有课程评价体系使其更侧重于学生的实际动手能力。

中德绿色建筑评价标准之思考

通过我国《绿色建筑评价标准》与德国可持续建筑评估体系的对比分析,依据两者在组织类型、制定思路、评估对象、指标体系、评分点构成、评估方式及评估权重等方面的差异,对我国绿色建筑评价体系存在的问题进行了探讨,并提出进一步完善我国绿色建筑评价体系的相关建议。

德国建筑可持续评价DGNB体系

DGNB体系着眼于建筑全寿命过程,是对办公、商业、工业、学校和医疗等在内的现今大多数类型的单个建筑、建筑群以及城区进行评级的综合性的建筑可持续性评估体系。该系统涵盖了环境、经济、社会文化和功能、技术、建设过程和区位质量等建筑可持续性的主要方面,并对其进行综合的评估。

德国大学为何拒收“高考状元”

6月27日，西安市大唐芙蓉园，迎来了陕西省两位文理科状元。他们披红挂彩被扮成了唐朝状元，在杏园里来了一次巡游。与其形成鲜明对比的是，近日《环球时报》上有一条新闻：德国著名的洪堡大学每年都拒收不少“高考状元”。理由是对这些“好学生”的综合素质不满意。洪堡大学招生院院长给申请者的信中写道：“我们寻找的是各方面都优秀的学生，从而确保每年进入学校的都是充满活力的新生。”