德国大陆,中国轮胎工厂通过可持续发展认证

2024年6月4日,德国大陆集团宣布,其位于中国合肥的轮胎厂最近成为该公司最新获得国际可持续发展和碳认证(ISCC PLUS认证)的生产基地。全球公认的标准证明大陆集团符合特定的可持续发展标准。该认证证实了生产过程中使用的原材料可追溯性的透明度。

德国工业4.0“精益学习工厂”系统化构建与启示

德国工业4.0“精益学习工厂”以行为主义为引领,以能力本位为导向,以学习者面向工业4.0需求的能力培养为目标,通过教育界和企业界的合作,将价值链管理贯穿于整个教学过程,通过在宏观层面的学习工厂、中观层面的教学模块和微观层面的教学情境三个维度的一体化设计,实现了技术、生产、教学要素的系统整合,发展了一套致力于培养和提升学习者实践能力的系统方法,为培养学习者面向工业4.0需求的能力提供了有效途径。德国工业4.0“精益学习工厂”为我国培养面向智能工业发展需求的工程技术与管理人才提供了如下借鉴:明确面向我国智能工业发展需求的人才能力培养目标,实现实践教学机构从宏观建设运营到微观教学实施的系统化设计,借助工业4.0技术手段将价值链管理和精益生产融入教学过程以实现生产、技术和教学的深度融合。

德国职业教育产教融合的实施经验及借鉴——基于“学习工厂”的分析

为应对产业发展过快引起的产教失衡问题,德国"学习工厂"逐渐兴起,成为产教融合的新载体。德国在"学习工厂"建设过程中,树立了教育与生产相结合的目标观、尊重学习规律的教学观以及行动导向的教育过程观。借鉴德国经验,我国职业教育产教融合应明确面向智能工业发展的能力目标,实现从宏观运营到微观教学的系统化设计;从产业需求转向学习需求,聚焦学生工程实践能力提升;将价值链管理和精益生产融入教学过程,模拟真实的工程实践情境;从传统的校企单体合作转变为多元主体协同,整合产教融合的各类资源;注重前瞻性设计,提升职业教育产教融合实训基地的建设水平。

德国学习工厂产教融合的特点及启示

为解决产业发展过快引发的产教失衡失配问题,德国学习工厂兴起与发展,这既是产教融合的需要,也是产教融合的载体,具有功能耦合整体性、多元主体协同可持续性、构建路径前瞻性等特点。我国高校亟待深化产教融合创新育人机制,注重多功能耦合,解决企业主体育人合作缺位问题;强化可持续发展,提升高校技术技能人才培养质量;聚焦前瞻性设计,提升产教融合型实训基地创建水平。

巴斯夫将扩大德国工厂PA和PBT产能

据“WWW．plasticsnews．com”报道，化工巨头巴斯夫透露，从2017年开始，其位于德国施瓦茨海德华的工厂将每年生产70000t的Uhramid（聚酰胺）和Ultradur（聚对苯二甲酸丁二醇酯）。

杜邦德国工厂尼龙产能提高20%

据“www．britishplastics．co．uk”报道，杜邦高性能聚合物-尼龙在德国工厂产能提高20％，这一增长是为满足日益增长的需求，主要是在汽车行业。尼龙仍然是许多产品设计师的首选，因为它综合性能优异，易于成型，并在极其恶劣的环境中提供长期的卓越性能，杜邦高性能聚合物尼龙全球业务总监Richard Mayo说：“在许多方面，尼龙定义了工程聚合物的种类，并不断重新定义塑料的未来应用领域。”

德国工业4．0墨瑟门窗智能制造工厂投产运营

墨瑟德国工业4．0智能制造工厂，作为第四届中国国际门窗博览会的重要亮点．装配有世界最高水平的木窗生产线．改变了以往的人为操作．实现了全自动流水式作业。在喷涂生产线．由设备厂家根据喷漆工艺大师的手法专门设计研发的机器人进行木材喷漆．有效控制了漆膜厚度．提升了喷漆效果。这样既保证了墨瑟门窗对纯手工精雕细琢的传承．也大大提高了门窗定制化生产的精准度和智能化。

深入德表工厂 分析德国制表先进之处——参观格拉苏蒂原创Glashutte Original工厂观后感

德国制造的产品在国内有非常良好的口碑和信任度。德国的钟表产品也迅速受到世界范围广泛的认可，具有无可争议的顶级品质，在瑞士钟表集团中也成为最高的顶级品牌。在中国德表虽然没有瑞表那么让大家熟知，但消费者还是非常认可德国制表的。

开拓进取 德行天下——记德国MR新工厂江苏开德电气设备制造有限公司正式投产

2008年6月6日，江苏开德电气设备制造有限公司（Jiangsu MR Manufacturing Co．，Ltd．）在苏州工业园区举行盛大开业庆典。

独家揭秘!本刊记者德国游记暨Cherry工厂探访

德国产品一向以精良做工和扎实用料的形象示人，在汽车领域如此，在厨具领域如此，在键鼠领域也同样如此。产品最能体现制造国家的底蕴，cherry机械键盘和机械轴作为为数不多非中国制造的IT产品，也充分体现出德国人的严谨精神，它的成功正是依赖其稳定可靠的性能。对于经常参观国内工厂的本刊记者来说，也对实体经济发达的德国充满兴趣，特别对德国的本土工厂十分向往。我们希望能进一步了解中国企业与德国企业之间的差异，希望知道为何德国制造的产品总是更为可靠。这样的机会可遇不可求，在Cherry中国区的大力支持下，《微型计算机》成为此次唯一受邀参观Cherry德国工厂总部的媒体，同时我们还对当地的文化进行了深入了解。

工业4.0背景下德国大力发展“学习工厂”——以巴登—符腾堡州为例

德国制造业发展和工程技术人才培养成就举世瞩目,除其传统“双元制”职业教育体系以外,近年来为适应工业4.0发展而逐步兴起的“学习工厂”成为培养新型技术技能人才的重要场所,其基本理念是教育培训与生产研发相整合的目标观与功能观、基于学习规律的教学论观、行动导向的整合教育过程观。“学习工厂”的主要优点是:作为未来特定生产过程的展示场所,能使学员在了解传统的控制和自动化技术学习的基础上,有针对性地学习工业4.0相关知识和技能;具有研究、教育培训和服务工业生产等功能。

基于德国IHK标准的实训基地建设与管理研究——以台州职业技术学院为例

职业教育类型决定了实训教学环节是提升职业教育质量的关键所在,决定了实训基地是职业教育教学的核心场所,是推动职业教育产教融合的重要载体,是培养高素质技术技能人才的有效途径。本文总结台州职业技术学院及兄弟院校过去实训基地建设和管理中存在的问题,以“双元”育人为主线,借助德国IHK标准,详细阐述了实训基地建设与管理的思路和实施路径,以期有效提升实训基地管理和运行水平。

德国“学习工厂”的经验与启示——兼论如何打通产教融合的“最后一公里”

德国工程教育通过"学习工厂"建设实现了产教深度融合,打通了产教融合的"最后一公里"。德国"学习工厂"依据工程实践全流程与生涯全阶段确定学习内容,设计组织"目标-过程-方法"相协同的教学实施,建构"服务学习、真实体验"的工程实践学习情境,不仅在组织结构上实现了工业生产与高校教学的有机整合,而且成功地将工程实践知识转化为具体的教学内容,为工程教育产教融合积累了丰富的实践经验。因此,借鉴德国"学习工厂"的经验,中国工程教育的产教融合要从宏观改革转向具体实践,聚焦工程实践的学与教;从产业需求转向学习需求,服务学生的学习与发展;从校企合作到多元主体协同,整合产教融合的力量。

德国DELU气垫技术在新一代飞机工厂的应用

随着2009年5月18日中国组装的首架空中客车320飞机的试飞成功，依照空中客车德国汉堡最先进的单通道飞机总装线进行建设的天津总装线也展示了其新的生产理念，其中德国DELU公司的气垫技术是使飞机的柔性生产成为可能的关键技术之一。

智能工厂——德国推进工业4.0战略的第一步(上)

当前工业领域中全球竞争越来越激烈，自从十多年前首次推出智能电网的概念以来，“智能”这两个字已成为了创新的代名词，为了适应新技术高速发展及新产品生命周期的不断缩短，人们越来越需要具有冲击力的市场行为进行营销，于是以智能为形容字的概念和产物越来越多，如智能工厂、智能仪表、智能手机、智能楼宇、智能玩具、智能家居、智能城市乃至智能社会，使得我们当代人非常恐慌和疲惫，是否会有一个智能人类将会代替我们的现代人类？然而，社会还是按照它本有的发展规律前进着，当我们还在继续寻找“智能”的奥秘时候，科技革命、产业革命、工业革命的呼声越来越高涨，杰里米·里夫金预言“第三次工业革命”，德国推出“工业4．0”现在被许多同行称为“第四次工业革命”，欧盟提出“新工业革命”。一时此类研讨会，高峰会风起云涌，工业革命又成了最大热词，这些革命对中国是机遇还是挑战？中国准备好了吗？

智能工厂——德国推进工业4.0战略的第一步(下)

2智能工厂是实现工业4.0战略的关键，互联网自动化技术的应用是实现智能工厂的基础 2.1智能工厂作为实施工业4.0战略关键的原因 德国在推动工业4.0这一国策时将重点放在智能工厂上，这与德国制造业在德国经济中有着举足轻重的地位分不开。德国拥有强大的设备和机床制造能力，是最具竞争力的国家之一，推动智能工厂这个项目，可以全方位地提升德国工业界的整体实力，对于整个制造产业链（信息技术、生产物流管理技术、自动化控制技术、机电一体化技术、工业科技产品的科研和开发、3D技术、复杂工业过程的管理技术和电子嵌入式系统技术等）产生颠覆性的变化。同样这个项目也可以动员和吸引大量工业制造产业链上中的小企业参与，举一纲而万目张，解一卷而众篇明，成为“全民项目”，使得中小企业都成为智能工厂生产技术的参与者、开发者、使用者和受益者，继续保持德国在整个产业链的领先地位。更主要是最近十多年来技术的发展，市场的变化改变了市场及客户的各种消费及应用理念，如目前为了迎合大众客户的需求，一切的营销都围绕在两个方面进行。一个是移动，从固定电话到移动电话，台式PC到移动平板，人机操作平台到移动操作，有线控制到远程遥控等；另一个是所谓的“免费”，所有的网站为了吸引更多的客户，建立庞大的客户群，初期大多采用免费的服务方法，通过掌握大量的客户资源来达到长期赢利的目的。这些新型的营销手段给传统的工业领域的行业营销模式带来了极大的冲击。尤为迫切的是IT信息通信技术的迅速发展，已成为所有行业和应用领域的重要创新驱动器。互联网技术的广泛应用影响了人类生活的各个方面。制造工业发展按照原来的设计制造生产和规划方法已远远不能适应市场、客户以及技术发展的需要。如何将互联网及IT技术用于传统工业和制造工业已成为当务之急。传统行业的改革必须符合新的营销理念--新的市场需求和新的技术发展。因此，如果德国想在全球制造装备领域继续保持着领头羊的地位，必须继续发扬一贯专注于创新和创造的精神，通过工业4.0战略的实施，通过传统行业的变革，以符合新的营销理念、新的市场需求和新的技术发展，从而快速推动德国国内制造业的发展，再次提升它的全球竞争力，

鲁尔区的崛起从煤矿到高炉再到“德国的武器工厂”

鲁尔区作为德国曾经最发达.的工业区,大约繁盛了150年。当然,这里分布的大多数村镇在中世纪和更早期人类文明时期便已经得到开发,但在工业革命中,煤炭这种黑色黄金让鲁尔区步入了一个前所未有的黄金时代。

做中学——从中国高职的“教学工厂”到德国企业的“Akademie”

"做中学"是《电子制作》办刊宗旨,近几年,更把服务于职业教育,服务于就业能力培养,服务于上岗后教育作为《电子制作》的工作目标。本期转载苏州工业园区职业技术学院单强院长的文章,一方面是传播"工学结合"的办学经验,另一方面是表明本刊将刊登更多的职业教育、就业教育的经典案例。欢迎投稿有关教学热点、难点的稿件,为职业教育传经送宝,比如基于工作过程的模拟电路教学法等等。