1
|
被身体所拥有:对孔子眼中德性化身体的初探 |
李宸
|
《天府新论》
CSSCI
|
2023 |
2
|
|
2
|
儒家知论的德性化、超越化路径考察 |
李祥俊
|
《浙江工商大学学报》
CSSCI
北大核心
|
2023 |
0 |
|
3
|
公民德育的德性化诠释及危机与认识——公民教育在德育政策层面的价值设计和政策反思 |
薛晓阳
|
《华东师范大学学报(教育科学版)》
CSSCI
北大核心
|
2012 |
5
|
|
4
|
德性化追求与高校贫困生境遇的改善 |
尉乐音
|
《教育评论》
CSSCI
北大核心
|
2009 |
0 |
|
5
|
孔子“勇”观念的德性化路径 |
金雪琴
|
《济宁学院学报》
|
2022 |
0 |
|
6
|
化理论为方法,化理论为德性——冯契先生对马克思主义中国化的独特贡献 |
闫虹珏
|
《时代人物》
|
2024 |
0 |
|
7
|
韩伟:道德教育本身是一种关系性教育 |
|
《中小学德育》
|
2024 |
0 |
|
8
|
实现中国式德性“教化”:马克思实践观对新时代思想政治教育的价值研究 |
杨昀泰
|
《领导科学论坛》
|
2023 |
0 |
|
9
|
德性与制度化规则 |
杨育民
|
《人文杂志》
CSSCI
北大核心
|
2002 |
13
|
|
10
|
当代西方德性伦理视野中的德性教化及其启示 |
杨豹
|
《伦理学研究》
CSSCI
北大核心
|
2010 |
4
|
|
11
|
冯契“化理论为德性”与毛泽东思想改造论的比较 |
王华生
|
《邵阳学院学报(社会科学版)》
|
2004 |
1
|
|
12
|
谈冯契先生“化理论为德性”的思想及启示 |
姚海涛
|
《思茅师范高等专科学校学报》
|
2011 |
0 |
|
13
|
化理论为方法,化理论为德性--论冯契对课程思政的探索与实践 |
晋荣东
|
《思想政治课研究》
|
2020 |
2
|
|
14
|
尼撒的格列高利的古典基督教人文主义——从希腊德性教化的角度看自由意志与恩典 |
章雪富
|
《浙江学刊》
CSSCI
北大核心
|
2005 |
0 |
|
15
|
马克思主义大众化的一条重要途径:化理论为德性 |
贺善侃
|
《理论建设》
|
2011 |
1
|
|
16
|
化理论为德性:马克思主义教育的根本宗旨 |
贺善侃
|
《思想政治课研究》
|
2017 |
0 |
|
17
|
冯契“化理论为德性”对毛泽东思想改造的发展 |
王华生
刘再春
|
《青年思想家》
|
2004 |
0 |
|
18
|
德性教化乃心灵转向——解读柏拉图的德性教化理念 |
金生肱
|
《湖南师范大学教育科学学报》
|
2002 |
11
|
|
19
|
荀子德性教化思想的当代价值 |
温平
|
《哈尔滨学院学报》
|
2018 |
2
|
|
20
|
古代语文德性教化内容的缘起 |
彭晚红
张福国
|
《湖南科技学院学报》
|
2010 |
0 |
|