浅谈在识字与写字教学中如何融合德性育人

语文课程教材中包含着丰富的文化内涵和精神素养，德性育人是小学语文教学中最基本、最重要的内容之一，在识字与写字教学在融合德性育人具有独到的优势。基于此，本文简要阐述了如何在小学语文识字与写字教学中融合德性育人。

先秦神话的独特风格及其教育功用

先秦神话蕴含着极其丰富的人类早期文化信息,具有独特的地位和风格。其独特风格主要体现为以适应口口相传而形成的感性言语风格,没有记录者进行"文化韵饰"的原始生态风格,适合多种场合传播的实用性风格。其教育价值和功能包括德育、智育、美育三个维度:在人的德性化育方面具有一种非凡的魔力;作为充满想象艺术的世界具有激发人的想象力和提高思维能力的功用;作为艺术佳作不乏审美教育的价值与功能。

以技术之特性育学生之德性

通用技术课程蕴含丰富的德性育人价值,教师要在教学中理解和抓住技术的本质特性,积极开展德育教育,发挥技术教育独特育人优势,培养学生爱国主义情怀、劳动精神和工匠精神,促进学生善于合作,敢于创新,形成富有责任和道德的技术意识,构建完美人格,为学生应对未来挑战,实现终身发展奠定基础。

传统壮、侗民族织锦技艺的教育功用

传统壮、侗民族织锦技艺具有鲜明的原生态特性,是传递壮、侗民族文化记忆、实现民族身份认同的重要载体,具有特定的教育价值和功用。这主要体现在德育、智育、美育三个维度,对个体而言,熟练地掌握口口相传、代代相承的织锦技艺,是传统意义上女子"成人礼"的重要前提,具有教化家庭和寄托情感的重要作用;对社会而言,织锦技艺的教育传习,是提高壮、侗民族人口素质和生活质量的重要手段,培养了一批壮、侗民族社会所需的织锦人才。基于此,最终形成了壮、侗民族特色的族群表征和文化认同。

以十八大精神为圭臬探索独立学院团建工作的新思路——以滇池学院为例

在新形势下,为了深入了解新时期高校团建工作的新情况、新问题;为了推动独立学院团建工作的新思路、新方式和自身建设的创新,增强共青团云南大学滇池学院团建工作的科学性、针对性和实效性,我们始终坚持党建带团建原则,并要以十八精神为圭臬,探索独立学院自身团建的新思路,提出了"一团两制"的组织形式、团总支的专职化、提高团员德性修养等的新思路。