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思政元素融入病理生理学课程教学的实践研究
1
作者
杨莹
晏汉娇
周新文
《中国继续医学教育》
2024年第18期11-16,共6页
“课程思政”是全国高校开展立德树人和铸魂育人的具体实践。全国各校高度重视并积极探索新时代高校课程思政教学模式。文章以病理生理学专业课程为例,围绕病理生理学课程思政的教学目标、课程思政教学内容设计及实施展开分析和讨论。同...
“课程思政”是全国高校开展立德树人和铸魂育人的具体实践。全国各校高度重视并积极探索新时代高校课程思政教学模式。文章以病理生理学专业课程为例,围绕病理生理学课程思政的教学目标、课程思政教学内容设计及实施展开分析和讨论。同时,结合已开展思政课程实践的经验,细化病理生理学每个教学章节的思政素材和思政目标,为课程思政的可操作性提供思路和具体路径。文章强调以“润物无声”的形式将思政教学融入病理生理学专业课程教学中,实现师生“双向奔赴”,落实立德树人,德才并举,为党和国家培养德才兼备的高素质医疗卫生人才。
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关键词
病理生理学
思政元素
立
德
树人
德才并举
教学改革
课程建设
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题名
思政元素融入病理生理学课程教学的实践研究
1
作者
杨莹
晏汉娇
周新文
机构
华中科技大学同济医学院基础医学院病理生理系
华中科技大学同济医学院基础医学院教学办公室
出处
《中国继续医学教育》
2024年第18期11-16,共6页
基金
教育部产学合作协同育人项目(220901164285311)。
文摘
“课程思政”是全国高校开展立德树人和铸魂育人的具体实践。全国各校高度重视并积极探索新时代高校课程思政教学模式。文章以病理生理学专业课程为例,围绕病理生理学课程思政的教学目标、课程思政教学内容设计及实施展开分析和讨论。同时,结合已开展思政课程实践的经验,细化病理生理学每个教学章节的思政素材和思政目标,为课程思政的可操作性提供思路和具体路径。文章强调以“润物无声”的形式将思政教学融入病理生理学专业课程教学中,实现师生“双向奔赴”,落实立德树人,德才并举,为党和国家培养德才兼备的高素质医疗卫生人才。
关键词
病理生理学
思政元素
立
德
树人
德才并举
教学改革
课程建设
Keywords
pathophysiology
ideological and political elements
strengthen moral education and cultivate people
virtue and talent
education reform
curricula construction
分类号
G641 [文化科学—高等教育学]
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作者
出处
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1
思政元素融入病理生理学课程教学的实践研究
杨莹
晏汉娇
周新文
《中国继续医学教育》
2024
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