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搭建生命成长的阶梯,促进学生“德智体美劳新”全面发展
1
作者
刘强
《新校园(中旬刊)》
2018年第2期6-7,共2页
班级管理文化是否应该注重学生创新能力的培养?本文提出应以“德智体美劳新”全面发展为导向,让学生沿着好梦想、好习惯、好人生的生命主线,逐级进阶,终身学习,进而实现无憾人生。
关键词
德智体美劳新
阶梯式成长
措施
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职称材料
题名
搭建生命成长的阶梯,促进学生“德智体美劳新”全面发展
1
作者
刘强
机构
济南市长清第一中学
出处
《新校园(中旬刊)》
2018年第2期6-7,共2页
基金
山东省教育科学“十三五”规划一般课题“高中研究性学习活动培养学生创造力的实践研究”(课题批准号:YC2017141)成果
文摘
班级管理文化是否应该注重学生创新能力的培养?本文提出应以“德智体美劳新”全面发展为导向,让学生沿着好梦想、好习惯、好人生的生命主线,逐级进阶,终身学习,进而实现无憾人生。
关键词
德智体美劳新
阶梯式成长
措施
分类号
G623.2 [文化科学—教育学]
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作者
出处
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1
搭建生命成长的阶梯,促进学生“德智体美劳新”全面发展
刘强
《新校园(中旬刊)》
2018
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