立德树人视域下经济法基础课程思政融入研究

课程思政是对现行课程制度的反思和新时代设想,也是提高课程质量和加强意识形态建设的重要范畴。经济法课程思政是培养德法兼备管理人才的现实需要,也是课程内容与思政元素协同共存的必然要求。通过构建四个思政指标映射体系即社会主义核心价值观、思想道德与法律素养、中华优秀传统文化、形势与政策实现经济法课程思政实施路径。从课程思政顶层设计、外铄内生课程内容、兼备多种教学方法、结合校内外优质资源、打造教育共同体等五个方面进行课程思政教学改革探索与实践。

《电子商务法》课程思政实施策略与路径研究

在如今纷繁复杂的社会经济环境中,作为现代经济主流模式的电子商务在运行中,大量法律问题也日益凸显。鉴于学生的意识形态易受各种负面新闻影响,培养德法兼备的电商法治人才培养迫在眉睫。本文从课程思政实施思路、课程思政设计内容、课程思政设计亮点、教学措施资源运用、创新转化应用情况等五个方面论述课程思政实施策略与路径。本课程思政设计旨在以社会主义核心价值观为主线,贯穿"德以立身,法以立业"意识,实现培育德法兼备、法治实用型人才的目标。

思政教育融入环境资源法课程教学的路向

环境资源法是培养生态文明法治建设者“德法兼备”综合素质的主干课程,但因该部门法具有鲜明的公益性、技术性、趋同性特点,其课程思政教育容易被忽视。环境资源法教学应当融入“德法”兼备课程思政教育目标,以引领“全面育人”;系统构建课程思政内容体系,以铺垫“全方位”育人;注重参与式、融合式等教学方法,提升育人效果。环境资源法课程思政实施中,应发挥教师的主导作用,强化实践教学环节课程思政,贯彻课程思政全程考核。

浅谈孔子“为政以德”思想对干部政德修养的启示

在社会运行体系中,领导干部作为社会的决策者、领导者,在社会发展的过程中起到指挥和引领的作用。鉴于领导者的这种作用,其本身的道德修养就显得尤为重要。因此,为政者本身要有德,要修身律己,进而才能安人、安百姓。本文旨在论述为政以德的本质以及其对领导干部政德修养的启示。