案例探究育素养德法相济润童心——以《知法守法依法维权》第三课时为例

《知法守法依法维权》是统编《道德与法治》六年级上册第四单元的最后一课,包括“用好法律维护权利”“守法不违法”“依法维权有途径”三个板块。本课的前面两个板块旨在培养学生维护自身权利、尊重他人权利的观念,为第三个板块的教学奠定思想基础;第三个板块旨在为学生提供方法论上的指导,使学生了解运用法律维护权利的途径、方法和技巧。

德法相济：市场经济条件下增强道德建设有效性的根本途径

德法相济：市场经济条件下增强道德建设有效性的根本途径张星炜在发展市场经济条件下如何加强道德建设，成为近年来许多人思考和议论的一个热点问题。本人认为，坚持＂德法相济＂是市场经济条件下增强道德建设有效性的根本途径。所谓＂德法相济＂，就是把道德的教育、感化...

社会主义核心价值观入法入规的伦理意蕴——以德法相济的运行为视野

以习近平同志为核心的党中央倡导社会主义核心价值观入法入规,重新阐释了人类道德价值的内容、形式与机制。从伦理内容创新上看,社会主义核心价值观入法入规为传统德主刑辅思想注入新的伦理思想,刷新了“德”与“法”的内涵与外延;从伦理思维范式上看,社会主义核心价值观入法入规实现了德与法的深度融合;从伦理运行机制来看,社会主义核心价值观入法入规确立了将伦理价值与法律价值相结合的评价机制,激活了“德治”软实力与“法治”硬实力共同发力的动力机制。

浅谈高校思想政治工作中的“德法相济”原则

德法相济思想是中国古代传统文化的精华,依法治国与以德治国相结合的治国方略是它的当代发展,这一治国方略的一个体现就是依法治校与以德治校的结合,这对高校思想政治工作的启示就是,在实际工作中运用德法相济的原则,应注意把握有理有据与有情有义相结合、一视同仁与区别对待相结合、外在他律与内在自律相结合的原则。

德法相济 反腐保廉

《反腐保廉与社会发展》一书,对当代中国社会各界热切关注的腐败问题,作了古今中外的纵横比较与系统研究,确属适时应运之作。 对于腐败产生的根源,作者从社会政治法制、社会经济利益和社会思想文化方面作了切中要害的阐析,可谓抓住了根本。笔者就书中提及的两个问题谈点感受:一是法制上的漏洞。就我国而言,廉政立法上的欠完善仍是其中的一大漏洞,因为这是有效执法的前提。诸如,目前我国长期性、基础性、防范性的廉政立法较少;廉政立法缺乏整体规划。

中国古代礼法合治思想的现代转化——兼论习近平德法相济治国思想与传统礼法合治思想的关系

礼法合治是中国古代主要的社会治理模式,是我国传统“德主刑辅”道德政治理念在政治层面的具体呈现。礼与法是实现德治目标的两种手段,礼禁恶于未然,用舆论和道德说教使人自觉向善;法禁恶于已然,用威权力量使人畏惧法律。习近平依法治国与以德治国相结合的德法相济治国思想就是对我国传统礼法合治思想的现代转化。

“德法相济”原则下的高校学生思想政治工作

"德法相济"原则源于大思想家孔子的德法观,这一思想发展到当代已经被广泛应用于各种管理活动中。我党提出的"依法治国"与"以德治国"的治国方略正是这一思想的最高层次应用。"德法相济"思想对我国高校学生思想政治工作有很大的借鉴作用。本文从"德法相济"的当代理念出发,结合我国高校学生思想政治工作实际,试图探究新时期我国高校学生思想政治工作的新途径、新方法。

从古代廉洁清正资源中汲取廉政建设的养分

建设廉洁政府,应当汲取古今中外资源。中华文明积淀了丰富的廉政资源,"廉"是中国传统文化特有的思想。廉洁为本、戒奢从俭、选贤任能、礼法为要等,无不体现了中国传统文化中的廉政之道。从古代廉洁清正资源中汲取廉政建设的养分,建设廉洁政府要做到廉洁勤政,正直公正;要做到审慎理财,节俭节用;要建立公平公正的选人用人机制;要做到德法相济,共促廉政。

论依法治国与以德治国的结合——兼论第三代领导集体的治国思想

文章根据江泽民同志先后提出的“依法治国”和“以德治国”的治国方略,分析了法律与道德在社会规范调控体系中的地位和作用,论述了“法治”与“德治”的关系。认为,作为社会规范调控体系和治国方略的法律与道德,具有“刚柔相济”、“外内结合”、“窄宽互补”的作用。应以“德法相济”的思路,把“依法治国”和“以德治国”两者有机地结合起来。

浅论加强大学生价值观教育

价值观,是指人们对人生意义和作用、衡量人生价值的标准以及怎样实现人生价值等问题的根本看法。它是由社会经济基础决定的意识形态,随着社会的发展而变化。目前,我国正处于社会转型时期,改革开放采取市场经济这种资源配置方式,在为经济增长带来强大张力的同时也给社会的意识领域带来巨大的影响,突出表现为人们价值观的变化。市场经济的核心是经济效益。

德法合力建设精神文明

社会主义法制和社会主义道德是相辅相成的。没有社会主义法制,就没有社会主义和社会主义精神文明;同样,没有社会主义道德,也就没有社会主义和社会主义精神文明。同时,德法相济,形成合力,又是建设社会主义精神文明的重要力量和手段。党的十四届六中全会《决议》,对道德和法制在社会主义精神文明建设中的地位以及它们相互之间的作用,作了明确阐述,指出:"社会主义道德风尚的形成、巩固和发展,要靠教育,也要靠法制。"同时,又指出:"加强青少年思想道德教育",才能"形成爱党爱国、关心集体、尊敬师长、勤奋好学、团结互助、尊纪守法的风气。"这些论断体现了邓小平同志的一贯思想。早在1986年,邓小平同志就说:"实行开放政策必然会带来一些坏的东西,影响我们的人民。要说有风险,这是最大的风险。我们用法律和教育这两个手段来解决这个问题。"又说:"纠正不正之风中属于法律范围、社会范围的问题,应当靠加强法制和社会教育来解决。"这里的"教育"和"社会教育",我体会主要是思想道德教育。这就是说,法制和道德是克服社会不良现象、纠正不正之风、进行精神文明建设的两个重要的力量。