论习近平法治思想视域下思想道德与法治课教学中若干矛盾的化解

习近平法治思想的确立,对于“德法课”法治部分的教学既是挑战也是机遇。将习近平法治思想贯穿融入教学全过程,有助于化解“德法课”在基本概念、目标定位、教学方式等方面长期存在的若干矛盾。在习近平法治思想指引下,教师应当将普遍意义的法治与中国特色社会主义法治相统一,将法律知识的传授与法治观的培养相统一,将实践教学与理论教学相统一。

红色文化融入思想道德与法治课教学初探

在思想道德与法治课教学中有机融入红色文化,能够丰富课程教学内容,提升课程育人实效,培养学生坚定的爱国意识和崇高的理想信念。当前,红色文化融入思想道德与法治课教学还面临着诸如教学方法单一、教学模式陈旧等现实困境,而设置教学专题、开展实践教学和搭建共享平台等措施是解决这一问题的有效途径。

生命教育理念下思想道德与法治课教学探讨

以生命教育为视角,深入探讨思想道德与法治课教学存在的问题,提出改进“德法”课教学新思路。生命教育与思想政治教育具有密切的内在逻辑关系:两者均以成就和完善个体生命为根本价值诉求;本质上都属于心灵教育和思想教育范畴;在教育内容上亦具有高度交叉和重叠的特点。生命教育理念可拓展“德法”课教学的视野和思维,具体实践路径表现为:以生命教育理念整合教学内容,丰富课程内涵;遵循大学生心理成长规律,循序渐进落实教育目标;以情感分享和体验构建有效生命教育课堂;注重培养学生理性质疑能力和探索实证精神。

民法典融入思想道德与法治课程教学研究

习近平总书记强调“要把民法典纳入国民教育体系,加强对青少年民法典教育”,给高校法治教育提出了新的课题。“德法”课承担着高校对大学生进行法治教育的功能,它将是民法典教育在高校实施的不二选择。