德育行为主义批判——德育应从重“行”转向重“知”

道德和道德教育,无不注重道德行为和道德行为习惯的培养。现实中的德育课教学,由于难以保证学生的知行统一而一直遭到责难。其实,美德不可教,德育课教学的根本任务不在于培养德行,而在于通过对话促进学生学习和追求道德真理,理解道德,发展道德能力,获得道德智慧,实现道德领域的启蒙、解放、自由。德育行为主义把德育从文雅教育变成了实用教育,给德育课教师强加了一项不能完成的任务,更涉嫌不尊重学生、把学生当作手段。专业化的德育课教学,应辩证对待知、情、意、信、行的培养。

加强和改进高职学生思想政治工作的探索与思考

大力提高大学生的思想政治素质,必须坚持以全国加强和改进大学生思想政治教育工作会议精神为指导,并紧密结合高职院校实际,有针对性地采取"五个结合"的具体方法,扎实有效地做好大学生思想政治工作。