数学教师的德育主体意识探析

本文以小学数学教师为代表，分析了当前学校非专门德育人员缺乏德育主体意识的原因及拥有德育主体意识的意义，并尝试从教师自身和学校两方面提出提升数学教师德育主体意识的相关策略。

德育“回归生活世界”值得关注的两个问题

在德育"回归生活世界"拓展了高校德育实践领域,为提高德育有效性提供了科学思路的情况下,德育回归生活世界面对的一些问题,仍然需要引起我们的关注,一是"回归生活世界"不能放弃道德理想;二是"回归生活世界"不能忽视学生德育主体意识的确立。